이중 등록 심리학 : K14 모델

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Luskin의 Learning Psychology Series, No. 20

이중 등록이 늘어나고 있습니다. 이중 등록은 전국적으로 캘리포니아에서 이루어졌습니다. 우리는 벤추라 카운티 커뮤니티 칼리지 지구에서 3 개 대학의 총장으로 봉사하는 파일럿 프로그램을 시작했습니다. 그들은 Ventura College, Oxnard College 및 Moorpark College입니다. 약 25 개의 벤츄라 카운티 교육구는 벤추라 카운티 커뮤니티 칼리지에 참석하는 35,000 명 이상의 학생들 가운데 대학에 진학하는 연장자를 졸업합니다.

K-14 구조 . 이중 등록은 고등학생들이 대학 과정에 등록하고 고등학교 졸업장 및 대학 학위를 취득 할 수있는 통로를 제공합니다. 이중 등록은 이제 전국의 의원 및 교육자들에게 뜨거운 주제입니다. 고등학생 시절의 학업 적 어려움을 격려하고, 동기 부여 연속체의 심리를 추가하며, 대학 졸업률뿐만 아니라 고등학교 졸업률을 향상시키는 No Child Left Behind Program 목표를 지원합니다. (미국 교육부)

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내가 가장 잘 알고있는 캘리포니아에서는, 고등학생 때 대학 학점을 취득하는 프로그램에 학생들이 참여하고 있습니다. 캘리포니아는 최근 고등학생들이 대학 진학 및 직업 준비에 더 잘 대비하고 동기를 부여 할 수 있도록 돕기 위해 고등학교에서 커뮤니티 칼리지로의 통로를 만드는 목표로 Assembly Bill 288을 통과 시켰습니다. 현재 미국 고등 교육에 등록한 모든 학생의 50 %가 커뮤니티 칼리지에 있습니다. 따라서 커뮤니티 칼리지는 미국에서의 이전 및 직업 기술 교육의 주요 기초입니다.

연구 조사. 이 성장의 개미와 커뮤니티 컬리지의 이중 등록의 함의 때문에이 연구를 조사하기로 결정했습니다. 한 가지 질문은 학생들에게 유익하며 대학 성공 및 완료에 미치는 영향입니다. (Taylor, 2015) 의원은 그렇게 믿고 있으며 광범위한 연구에 따르면 학생들은 보상을 받는다.

교육 및 직장 성공을 위해 헌신 된 국가 비영리 단체 ACT 연구에 의해 실시 된 연구에 따르면 텍사스 A & M 및 커머스 (Texas A & M and Commerce)의 4 개 텍사스 대학 (텍사스 대학교 오스틴, 텍사스 A & M 2005-2006) Texas University – Pan American), 이중 등록 과정을 마친 학생 중 42 %가 완료되었습니다. 연구에 따르면 30 %의 학생들이 6 년 만에 학사 학위를 마칠 가능성이 더 높았으며 42 %는 4 년 만에 학위를 완료 할 확률이 더 높았습니다. 학문은 또한 이중 등록 과정이 전통적인 과정처럼 효과적 이었음을 발견했습니다. B 이상을 취득한 사람들을 기초로 광범위한 분야의 21 개 과정 쌍 중 19 개 과정에 대한 후속 교과 과정을 준비했습니다. (Justine Radunzel, 2014 년 10 월)

아이오와 대학 (University of Iowa)에서 조니 스완슨 (Joni Swanson) 박사는 이중 등록 (고급 배치가 아닌)에 참여한 400 명이 넘는 고등학생과 GPA는 비슷하지만 이중에 참여하지 않은 학생들의 성적표를 비교 한 보고서를 작성했습니다 등록. 연구 결론 :

"이중 등록 학생은 비 참여 학생보다 대학 2 학년까지 지속 가능성이 11 % 더 높습니다."
"이중 등록 학생은 고등학교 졸업 후 7 개월 이내에 대학에 입학 할 확률이 비 참여 학생보다 12 % 높습니다."
"대학 1 학년에 20 학점 이상을 수강 한 이중 등록 학생은 이중 등록 과정을 수료하지 않은 학생보다 2 학년까지 지속될 확률이 28 % 더 높습니다."[1]

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심리학 . 이 데이터는 또한 이중 등록이 "이전에 이러한 태도를 유지하지 못한 학생의 고등 교육 이후 학위 취득에 대해 긍정적 인 태도를 육성한다는 것을 보여줍니다."(Swanson, 2008)

결과는 유망하다. 캘리포니아 커뮤니티 칼리지 리그, 주립 대학 및 입법부는 이중 및 동시 등록을지지합니다. 올해 적어도 세 건의 법안은 주정부의 이중 등록 정책을 긍정적 인 방식으로 바꿀 것입니다. 2015 년에 캘리포니아에서 이중 등록을 처리하는 세 건의 제안안은 다음과 같습니다.

D-Pasadena의 Chris Holden 하원 의원의 AB 288 은 K-12와 커뮤니티 칼리지 지구가 이중 등록 기회를 확대하기위한 파트너십을 창출 할 수있게합니다.
R-Diamond Bar의 국회의원 인 Ling Ling Chang의 AB 889 는 STEM (과학, 기술, 공학 및 수학) 과정에 등록하고자하는 학생들을위한 이중 등록 상한선을 해제합니다.
하원 의원 Matthew Harper, R-Huntington Beach의 AB 482 는 컴퓨터 과학 과정의 이중 등록과 관련된 법안입니다. (Maitre, 2015)

캘리포니아 주 교육감은 이중 등록을 지원합니다. 캘리포니아 커뮤니티 컬리지 총장 사무실은 AB 288의 큰 후원자이며 브리스 해리스 (Brice Harris) 총장은 이중 등록은 대학에 조기에 노출되며 커뮤니티 컬리지에 입학하는 학생들의 교정 작업의 필요성을 줄이기 위해 유망하다고 믿고 있다고 말했습니다. (Maitre, 2015도이 점을 밝힙니다)

이중 등록 이동. 정책 입안자는 이중 등록 정책을 수립 할 때 많은 어려움에 직면합니다. 정책 기회는 다음을 포함한다 : (1) 이중 등록 혜택을받을 수있는 모든 학생들이 참여할 수 있도록 자격 기준 및 구조 프로그램을 설정하고, (2) 중등 및 중등 분야 및 학생에게 공평한 자금 조달 메커니즘 개발 및 그들의 부모. (미국 교육부)

Dual Enrollment의 심리학은 학생들이 K-12를 넘어서서 K-14 모델을 향해 동기를 부여하도록합니다. Dual Enrollment는 현재 교육 시간에 성공한 경로 성공 전략 및 기회입니다.

저자:

Bernard Luskin, LMFT는 캘리포니아의 Ventura County Community College District의 총장입니다. Luskin은 Fortune 지 선정 500 대 기업의 부서장을 맡고있는 8 개 단과 대학 및 대학의 CEO이며 허가받은 가족 치료사이자 학교 심리학자입니다. 그는 미국 심리학 협회의 미디어 심리학 및 기술 학회 명예 회장입니다. Bernie Luskin은 UCLA 박사 동창회, 미국 커뮤니티 칼리지 협회위원회, 아일랜드 정부 및 유럽 집행위원회에서 교육, 미디어 및 심리학에 대한 평생 공로상을 받았습니다. 연락처 정보 : BernieLuskin@gmail.com

편집자의 도움.

이 기사를 준비하는 데 도움을 주신 Alisa German, MA, Susana Bojorquez, MA 및 Toni Luskin 박사에게 감사드립니다.

참고 문헌 :

Justine Radunzel, JN (2014 년 10 월) 텍사스에서 이중 신용 / 이중 등록 교과목 및 장기 대학 성공. ACT 연구 및 가정.

Maitre, M. (2015, 3 월 31 일). 국회의원들은 이중 등록을 다시 시도하고 시도합니다. EdSource.

Swanson, DJ (2008). 고등 듀얼 등록학과가 초중등 학업 성취, 지속성 및 학위에 미치는 영향에 대한 분석. 아이오와 : NACEP.org.

테일러, JL (2015). 대학 진학의 가속화 : Comunity College 이중 신용의 형평성에 미치는 영향. Sage Journals, p. 1.

미국 교육부. (nd). ed.gov. 2015 년 8 월 19 일 https://www2.ed.gov/about/offices/list/ovae/pi/hsinit/papers/dual.pdf에서 검색

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