레고 스타 워즈 III의 심리

이 주제에 관한 나의 마지막 글은 행동을 통한 에이전시 감각을 확립하는 것에 관한 것이었다. 문제는 신생아에게 익숙한 문제였다. 내 오래된 눈이 두 가지 레고 스타 워즈 캐릭터에 직면했을 때 중 하나가 나일 수 있습니다. 내가 가진 한 가지 옵션은 단순히 뭔가를 수행하고 화면의 캐릭터 중 어느 것이 똑같은지 확인합니다. 나는 연기를 통해 나는 누구인지, 그리고 결과를 지켜보고있다.

그러나 당신이 누구인지에 대한 감각을 수립하는 데는 또 다른 어려움이 있습니다. 문제는 우리 자신의 행동이 무엇인지, 그렇지 않은 행동은 우리의 두뇌가 자주 우리를 속이는 것입니다. 심리학자 인 댄 웨 그너 (Dan Wegner)와 그의 동료들은 '의식의 환영 (illusion of conscious will)'이라는 일련의 연구에서 이러한 효과를 보여주었습니다. 한 실험 1 에서 참가자들은 물체를 그림판 위로 옮긴 다음 자신이 물체를 그 곳에서 멈추게 만들었는지에 대한 판단을 내리기 위해 협력 할 것을 요청 받았다. 이 연구에 따르면, 참가자들이 헤드폰에서 관련 큐 단어를 들었을 때 피사체가 멈추기 바로 전에 공동 작업자가 실제로 그것을 연주했을 때조차도 해당 작업에 대한 책임을 주장했습니다. 그들은 자신의 행동이 다른 누군가에 의해 결정되었을 때에도 스스로의 자유 의지를 주장했다.

아마 아이들은 자신의 발달 동안이 환상에 취약하게 될 것입니다. 나는이 주제에 관한 어떤 연구도 아직 알지 못한다. (나는 여러 가지 이유로 공부하기가 어려울 것이라고 생각한다.) 그러나 행동 연구가 공동 연구자에 의해 수행 되었는가 공동 작업자에 의해 수행되었는지 여부를 선택하는 경우, 아이들은해야 할 것보다 더 많은 크레딧을 요구할 것이라는 점을 보여주는 관련 연구가 있습니다. 일련의 연구 2 에서 4 살짜리 아이들은 성인과 함께 콜라주 제작에 참여했습니다. 그들이 개인적인 부분을 누가 놓았는지에 대한 질문을 받았을 때, 아이들은 그들이 공헌 한 것보다 더 큰 기여를하는 경향이있었습니다. 재미있는 이유로 아이들은 자신의 행동 측면에서 공동 작업자의 행동을 재현하여 스스로 행동을 수행하는 것을 부끄럽게 기억하는 것처럼 보입니다.

Wegner가 언급 한 것과 같은 문제는 아니며, 이는 어떤 행동이 인과 관계로 인해 발생할 수 있는지 여부에 관한 것입니다. 그러나 흥미로운 발달 연구 질문을 가리키는 중요한 공통점이 있습니다. 나는 또한 환상에 대한 어린이의 감수성이 그 행동이 긍정적인지 부정적인 결과인지에 따라 달라질 것이라고 생각한다. 유아의 책임 감각에 관한 연구에 대해 언급 한 책의 내용은 다음과 같습니다.

원인을 이해하지 못한다면, 죄책감과 무죄를 정말로 이해할 수 없습니다. 그렇기 때문에 아이들은 무죄로 스스로를 책임 져야하는 경우가 종종 있습니다. 유아들에 대한 공감에 대한 하나의 자연스러운 연구에서, 2 살짜리 아이들은 때로는 어머니의 고통에 아무런 책임이 없다. 그들은 울고있는 것을보고 "내가 너를 슬프게 만들었나요?"라고 말하거나, 미래에 더 잘 행동 할 것을 사과하고 약속합니다. 그것은 가혹한 교훈 인 것처럼 보이지만 그녀가 할 수있는 일과 책임을 질 수없는 생각은 이미 아테나가 자신의 선택의 한계를 계획하는 것을 돕고 있습니다. 그녀는 인생이 인간의 소원에 거의 관심을 기울이지 않는 이야기라는 것을 배우고 있습니다. 그것은 자아를위한 의미에서 힘든 것입니다. 그러나 그것은 또한 당신에게 많은 고통을 줄 수 있습니다.

(Charles Fernyhough, [amazon 1583333479], 220 쪽)

다행히도, 이삭은 오늘 나의 실수에 대한 책임을 져야 할 기분이 아닙니다. 우리가 눈 덮인 행성의 중독 된 습지에서 살인자 박쥐와 싸울 때 (나는 스타 워즈 괴짜가 내가 어디에서 끝났는지 정확하게 알려주고 싶다), 나는 내 자신의 실패를 완전히 깨닫게되었다. 모든 일이 잘 풀리면 그는 기쁨을 표합니다. 그가 실수를 저 지르면 웃음이나 자극에 반응하지만 요즘은 내 잘못이라고 할 가능성이 적습니다. 그는 자신이 한 일과하지 않은 일, 책임을 주장 할 수있는 것과 할 수없는 것에 대해 배우고 있습니다. 그리고 어딘가에서 그 지저분한 넥서스가 원인과 결과가 자유 의지를 띠게 될 것이라고 추측하고 있습니다.

1 Wegner, DM, & Wheatley, T. (1999). 명백한 정신적 원인 : 의지의 경험의 원천. 미국 심리학자, 54 , 480-492.

요약은 Ratner, HH, Foley, MA, & Gimpert, N. (2002)을 참조하십시오. 아동의 근원 모니터링 오류 및 학습에있어 협력 적 계획의 역할. Journal of Experimental Child Psychology, 81 , 44-73.

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