위대한 교사의 6 습관

Cathy Yeulet/123RF
출처 : Cathy Yeulet / 123RF

개인과 사회의 성공은 다른 사람들을 돌보는 아이들을 양육하고 교육하는 것에 달려 있습니다. 그러나 우리는 오늘날의 아이들을 시험 점수, 물질적 부와 개인적 이득을 통해 성취했다고 믿게 만들었습니다. 차례 차례로, 사회가 그들 자신을주는 사람들에 더 많은 것,보다 적게 달려있을 때 self-centeredness로 측정 할 수있는 교대가 계속있다.

다른 인간과의 감정적 인 애착을 통해 개발 된 공감은 다른 사람들의 욕구와 고통을 인식하고 느끼고 대응할 수있는 능력입니다. 디지털 시대는 어린이들이 이전보다 더 많은 사람들과 만날 수있는 방법을 제공해 왔지만, 많은 연구자들은 소셜 네트워킹과 얼굴을 마주하는 관계가 줄어든 것이 지난 몇 년 동안 다른 사람들에 대한 공감대가 48 % 감소하는 데 어떻게 기여했는지에 관심을두고 있습니다 수십 년. 연구 결과에 따르면 괴롭힘, 자기애, 엄격한 신앙 체계, 시민 사회 무신증에 대한 낮은 공감이 연결되었습니다. 우리는 아이들이 더 서두르고 비인간적이며 데이터 중심적인 세계에서 보살 피는 방법을 재고해야 할 도덕적 의무가 있습니다.

공감은 사회 변화에 영향을줍니다.

자녀들의 공감을 발전시킴으로써 교사들은 아이들이 가치 있고 이해할 수있는 느낌을 가질뿐 아니라 수십 년 동안 사회 변화와 혁신에 영향을줍니다. 감정 이입을 가르치는 방법에 관한 책이 많이 있으며, 여전히 배울 점이 많습니다. 캘리포니아 대학 버클리 대 (大) 과학 센터 (University of California, Berkeley)의 훌륭한 저서 인 Roman Krznaric (Robert Krznaric, Ph.D.)은 매우 헌신적 인 사람들이라고 주장합니다.

  1. 낯선 사람에 대한 호기심을 키우십시오.
  2. 편견에 도전하고 공통점을 발견하십시오.
  3. 다른 사람들의 삶에 대한 직접적인 경험을 얻으십시오.
  4. 다른 사람들에게 귀를 기울이고 개방하십시오.
  5. 대중 행동과 사회 변화를 고무하십시오.
  6. 야심 찬 상상력을기를 수 있습니다.

이러한 모든 행동은 개인적인 성장과 평생 학습을 조장합니다. 그들은 또한 전체적으로 사회 성장, 특히 사회 변화를 고무시키는 공감의 역할에 기여합니다. William Deresiewicz가 최근 저서 「 우수 양 : 미국 엘리트의 Miseducation과 의미있는 삶의 길 」에서 강조한 것처럼 , 교육의 목표는 항상 "학습을 사회적 변화의 매개체로 활용해야합니다. 리더십과 시민권을 예쁜 말보다 더 낳았습니다. "

이 기사는 거의 10 년 동안 추구해온 연구 분야 인 공감과 시민 정신의 교차점과 내일의 변화하는 기업인 : 새로운 세대를위한 시민의 힘을 되찾기위한 주제에 중점을 둡니다. 중학교와 고등학교에서 사회 및 환경 문제에 종사 한 학생들과의 심층 면접에서는 개인이 공감할 수있는 능력과 희생 당하고 억압 받고 소외된 집단에 대한 연민을 느껴줌으로써 각자가 더 큰 이익을 위해 봉사 할 동기가 있음을 보여주었습니다. 아래의 6 가지 습관은 저의 가장 위대한 교사들이 공감을 키우고 세상에 공감을 불러 일으키도록 고무시키는 학생들에 관한 저의 연구에서 파생되었습니다.

6 위대한 교사의 공감 – 건축 습관

1. 학생들과 의미있는 관계를 형성하십시오.

아이들이 다른 사람들에 대한 공감을 느낄 수있는 역량을 키우기 위해서는 그들이 배우는 방법에 관계없이 본 느낌, 느낌, 이해력을 느껴야합니다. 학업을 넘어선 학생들을 알고, 높이 평가하고, 존경하는 교사는 아이들이 다른 사람들을 돌볼 수있는 능력을 키울 수있게 도와줍니다.

2. 멘토링을 통해 어린이의 자아 효능을 키우십시오.

공감대를 지역 사회에서 행동으로 바꾸는 젊은이들은 교사에 의한 멘토링이 자신에 대한 신념을 발전시킨 주요 원인 중 하나라고 생각합니다. 자기 효능감이 없다면 학생들은 다른 사람들을 도울 수 있고 세상을 변화시킬 수 있다고 믿지 않을 것이라고 주장합니다. 학생들에 따르면 교사들은 다음과 같이 자기 효능감을 키웠다.

  • 지원 및 격려
  • 청취
  • 높은 기대치 설정
  • 학생들의 관심사를 개인으로 보여줌
  • 자기 의사 결정 육성
  • 문제 해결 중에 다른 시각 제공

3. 좋은 시민권과 관련된 가치를 가르친다.

보살핌, 협력, 연민, 친절, 봉사, 팀웍, 그리고 급우들과 어울리는 것의 중요성을 강조하는 교사는 강력한 공감 형성 자입니다. 초등학교부터 고등학교까지, 아이들은 사회에서 역할을 수행함에 따라 세 단계의 발달 단계를 거쳐 발전해야합니다 : (1) 책임있는 시민이되고; (2) 지역 사회 개선. (3) 사회 문제 해결에 기여한다. 이러한 시민 적 역할은 공감을 발전시키는 데 얽혀 있습니다.

4. 학생들을 최고의 자아로 격려하십시오.

보스턴의 차이나 타운에서 자원 봉사자로 활동하는 라이언 (Ryan)은 선생님들에게 "학생들을 가르치고, 돕고, 권한을 부여하는 데 전념하고있다. . . 그것은 의미있는 제스쳐입니다. 그들은 항상 다음 세대로 돌아 가기 위해 노력하고 있습니다. 정말 저를 고무 시켰습니다. "높은 공감대를 형성 한 대부분의 학생들은 선생님을 주요 역할 모델로 지목했습니다. 그들은 다음과 같은 특징을 가진 선생님들로부터 최고의 자아가되는 법을 배웠습니다.

  • 열정과 영감을주는 능력
  • 명확하고 명료 한 값 집합
  • 지역 사회에 대한 헌신
  • 사심없는
  • 삶의 장애물을 극복하는 능력

5. 학생들을 다양한 의견과 세계관에 노출시킵니다.

교사가 개인과 집단이 세상을 어떻게 다르게 보는가에 대한 호기심을 키우면 아이들의 지적, 대인 관계, 감정적 경계가 확장됩니다. 학생들이 서로 다른 시각을보고 이해하도록 돕습니다. 편견을 탐구하고, 공통점을 찾고, 다른 사람의 신발 속에서 인생을 걸을 것 같은 상상의 의미를 모으는 것에 도전하면, 학생들은 공감을위한 더 큰 능력을 갖게됩니다.

6. 교과 과정을 실제 봉사 활동에 연결하십시오.

의미있는 봉사 학습을 교실에 짜 넣은 교사는 학생들이 비판적 사고, 계획, 조직 및 문제 해결에 필요한 기술을 습득하여 공감을 행동으로 옮기도록 도와줍니다. 젊음은 감정적 인 안락 지대에서 그들을 밀어 내고 다르게 세계를 볼 수있게하는 봉사 프로젝트에서 가장 많은 것을 얻습니다. 예를 들어 Danielle이 Heifer International과 팀을 이룬 지리 수업 프로젝트에 참여했을 때 환경 책임에 대한 열정을 불러 일으켰습니다. 그녀는 "네가 시간이있을 때 네가 한 일에서 네 삶에 이르기까지 서비스를 보는 방식이 바뀌었다"고 말했다.

저자

Marilyn Price-Mitchell 박사는 Tomorrow 's Change Makers의 저자입니다. 새로운 세대를위한 시민의 힘을 되찾기 위해 . 발달 심리학자이자 연구원 인 그녀는 긍정적 인 청년 발달과 교육의 교차점에서 일합니다.

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