복사 사례

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Michael Edelstein은 유명한 치료사 Albert Ellis의 학생이었습니다. 이제 그는 최고의 치료사 인 에델 스타 인 (Edelstein)은 그의 가장 귀중한 배움 중 하나는 Ellis의 문구를 고객에게 단순히 복사하는 것이라고 말했습니다.

제가 면접을 준비하기 위해 고객을 준비 할 때, 저는 정중하게 고객이 자신의 대답을 생각해 내도록 노력하기 위해 심리적 인 교리를 따릅니다. 그러나 종종 한두 가지 미약 한 노력을 한 후 고객은 모델 응답을 요청하거나 제공합니다. 내가 할 때, 진행은 보통 빠릅니다. 그것을 모델링하고 클라이언트에게 시도해 보았을 때, 그것을 아주 잘 바꿔 쓰고 다시 할 때, 자신의 개선 된 표시를 그 위에 올려 놓습니다. 많은 고객은 제가 말한 것을 반복함으로써 시작하는 것이 좋은 답변을 뼈대로 삼고있는 원리를 유도하는 데 도움이되며 다른 질문에 답할 때 적용 할 수 있다고 말합니다.

나는 연극 감독과 비슷한 패턴을 보았습니다. 배우가 라인을 제대로 전달하지 못하는 경우에 대한 표준 조언은 단순히 "다시해라"고 말하거나 "캐릭터가 여기에서 원하는 것은 무엇입니까?"와 같은 질문을하는 것입니다. 한 두 시도가 실패한 경우를 발견했습니다. "나는 또 다른 접근법을 보여 주겠니?"하고 물어 보는 것이 현명하다. 이후에 항상 예 (공손한 경우에만)라고 말하면서 더 많은 것을 전달할 가능성이 커진다. 믿을 수 있거나 흥미롭게, 그리고 종종 내가 보여준 것을 모방하는 것이 아닙니다. 내가 시연 한 것은 그들에게 구체적인 것을 만들어주었습니다.

많은 교육자들은 암기를 "교련과 죽임"으로 비난하며, 꺼리거나 비 창조적 인 학생들을 만들 가능성이 있습니다. 그러나 나는 복잡한 문제로 고생 할 때보 다 (예를 들어, 플래시 카드를 암기하는 학생) 암기하도록 요청 받았을 때 많은 어린이와 성인이 상당히 열심히 노력한 것을 보았습니다. 사실을 구성하는 빌딩 블록이 기억에 남을 때, 그들은 정신 에너지의 대부분을 작업의보다 창조적 인 요소에 바칠 수 있습니다. 아이러니하게도, 복사 및 암기는 종종 창조성을 억압하는 것으로 폄하되어 그 촉진자가 될 수 있습니다.

수학자는 곱셈 테이블을 최대 35 x 35까지 배우는 시간이 그의 수감을 크게 향상 시켰다고 말해 줬습니다. 시나리오 작가는 시나리오 작성, 캐릭터 개발 및 사용의 원칙, 추악한 것을 배웠습니다. 좋은 스크립트를 만드는 데 익숙해졌습니다. 중국 출신의 교육자 (또는 일본 이었습니까?)는 저에게 텍스트의 큰 덩어리를 복사하는 것은 상당한 학습을 ​​가져 오는 것이 공리적인 것이라고 말했습니다. 아티스트들은 복사 한 마스터 작품을 통해 많은 것을 배울 수 있다고 말했습니다. 프로페셔널 한 피아니스트였던 나도 다시 복제 해 프로에게 한 곡을 연주 해 보았습니다. 그 곡을 복제하여 잘 만들었습니다.

리플렉션에서 암기 학습 : 학습자에게 구체적인 모델을 암기하고 복사하고 제공하는 것이 합리적입니다.

  • 복사는 아기 단계입니다. 얇은 공기에서 복잡한 제품을 들고 산이 많은 일과는 달리, 느낄 수 있습니다.
  • 기본 사실을 외워두면 그 사람은 지력을 더 높은 차원의 구성 요소로 향하게 할 수 있습니다.
  • 모델은 일을 분명하게 만듭니다.
  • 대부분의 다른 전문 지식을 구하는 사람들은 전문가가 모델을 제공하지 않고도 최적의 답을 생성 할만큼 충분한 지식을 갖추고 있지 않습니다.

먼저 복사 나 암기보다는 창조적 인 것에 집중해야한다는 것을 받아들이 기 전에 두 번 생각해보십시오. 다른 사람을 복사하여 시작하는 것보다 자신의 비전을 만들어야합니다. 다른 사람들이 자신의 솔루션을 제시 할 수 있도록 권한을 부여해야합니다.

Rote 학습 – 복사 및 암기 – 과소 평가됩니다.

Marty Nemko의 약력은 Wikipedia에 있습니다. 그의 새로운 책, 그의 8 일, 마티 Nemko의 베스트입니다.

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