인식

Stock Photo
출처 : 포토

"… 우리는 우리가 알고 있고 알지 못한다고 생각하는 것들이 있습니다 … 나는 아무도 확신 할 수 없다고 생각합니다."

– Bertrand Russell 1960 (1960, pp. 12, 17)

인식

우리는 유아가 자라면서 사회적으로 관련이없고, 먹고, 자고, 똥을 먹는 패시브 얼룩이라고 생각했습니다. 우리는 더 이상 잘못 할 수 없었습니다.

아기는 생각보다 똑똑합니다.

우리는 인간 발달의 세 가지 핵심, 감정 (영향), 언어 및인지를 조사하는 중입니다. 차후의 뉴스 레터에서 나중에 논의 할 것이지만, 감정, 언어 및 인식은 근본적으로 상호 관련되어 있습니다. 2017 년 8 월호 뉴스 레터를 통해 우리는 언어 탐구를 마쳤습니다. 우리는 이제인지에 집중합니다.

예제
나는 얼마 전에 다음과 같은 사실을 관찰했다 : 한 아버지와 그의 4 살짜리 아들이 작은 강아지와 다소 큰 개를 사기 위해 산책을 멈추고 강아지의 어머니로 판명되었다. 아버지는 말했다 : "저것 봐, 조이! 그저 어린 강아지가 그 엄마의 배 안에 있었다는 것을 생각하십시오. "그리고 그의 아들은"자궁, 아빠, 자궁! "이라고 대답했습니다. 그 작은 아들은 의학계에서 왔고 그는 그의 해부학을 쉽게 배웠습니다.

    그럼,인지 란 무엇입니까?

    인지는 공통된 말로뿐만 아니라 학계에서도 많은 의미를 지닙니다. 여기서 우리는 매일의 사용, 지능, 지식을 인식하고 인식하는 과정, 개인의 축적과 세계에 관한 지식의 사용을 자신의 외부와 내부 모두에서 사용할 것입니다. 라틴어 뿌리는 co (함께)와 gnoscere (know)입니다. 이성, 자기 반성, 사고력과 같은 개념은인지와 관련이 있습니다.

    인지에 대한 방대한 문헌이 있습니다. Piaget, Kagan 및 기타 많은 자이언트는 잘 알려져 있으며 여기에서 요약 할 필요가 없습니다. 인지가 발달 단계로 종종 논의됩니다. 나이가 들어감에 따라 그녀는 점점 더 복잡 해지는 수준을 파악하고 인식하고 이해할 수 있습니다. 이것은 20 세기 중반부터 피아제의 선구적인 업적입니다.

    수수께끼의 인식 – 양날 검

    그러나 먼저 우리는 감정과 언어처럼인지가 절대 안전한 시스템이 아니라는 것을 언급해야합니다. 그것은 또한 수수께끼, 양날의 칼입니다. 우리가 아는 것을 어떻게 알 수 있습니까? 우리가 아는 것에 확신합니까? 착시는 우리의인지 과정이 손상 될 가능성을 전달하는 데 사용할 수있는 가장 쉬운 예를 제공합니다. 최근 다니엘 카네 만 (Daniel Kahneman)의 생각, 빠르다, 느리게 , 마이클 루이스 (Michael Lewis)의 풀이 프로젝트 는인지와 감성 시스템의 복잡성을 고려할 때 "지식"에 대한 질문을 강조합니다. 이러한 문제는 다양한 조사 분야에 의해 다르게 개념화되었습니다. 예를 들어, 신경 생리 학자들은 편도 (감정)와 대뇌 피질 (인지력)의 영향을 논의합니다. 심리 역학 심리학자들은 의식과 무의식 과정 사이의 상호 작용에 씨름합니다.

    이제 우리는인지의 기원과 관련된 두 가지 특정 문제에 대해 간략히 설명하고자합니다. 첫째, 우리는 아기들이 외부 세상과 사람들에게 어떻게 일찍부터 관련되는지, 그리고 차례로 학습을 자극하는 방법을 탐구 할 것입니다. 둘째, 다음 달에는 똑똑한 아기가 어렸을 때의 흥미로운 연구 결과와 이러한 결과의 함의를 보여줄 것입니다.

    I. 관련성 및인지

    따라서인지가 지각과 지식의 축적을 포함한다면, 어떻게 이런 일이 일어날까요?   임신 한 여성이 아기가 다양한 자극에 어떻게 반응 할 것인지를 알려주면서 아기는 태어날 때 또는 태어나 자마자 자궁과 같이 세상과 사람과 관련이 있습니다.

    "정상적인 자폐증"상태에있는 수동적, 비대화 형의 유아에 대한 견해 – 이러한 개념은 지난 30 년 동안 극적으로 뒤집어졌습니다 (Stern, 1985 참조). 관심과 두려움이나 고통으로 이어지는 자극에 대한 유아의 타고난 반응을 회상하여 상호 작용과 관련성을 인정할 수 있습니다.

    우리는 어떻게이 다른 이해에 도달 했습니까? 첫째, 20 세기 중반과 하반기에 유아와 어린 아이들에 대한 연구와 임상 연구의 홍수가있었습니다. Winnicott, Spitz, Ainsworth, Fraiberg, Greenspan, Emde, Kagan, Field, Demos 등과 같은 이름이이 분야에서 유명해졌습니다. 고아에 대한 그의 유명한 연구에서 르네 스 피츠 (René Spitz)는 음식과 청결한 환경을 가진 유아들이 관련자와 간호하는 사람이 없다면 악화되고 때로는 죽을 수도 있다고 예전에 보여주었습니다.

    1985 년 대니얼 스턴 (Daniel Stern)이 유아 정신 의 대인 관계 : 정신 분석과 발달 심리학에서의 전망 과 함께이 연구를 임상 적 정신 분석과 훌륭하게 융합시킨 것은 놀라운 순간이었다. 이 작품에서 스턴 (Stern)은 영아의 개념을 수동적이고 관련성이없는 것으로 쫓아 냈습니다. 대신, 스턴의 유아는 사회적으로 관련이 있으며 즉시 관심을 보입니다. 이전에 영향에 대한 섹션에서이 내용을 논의했으며 곧 더 자세히 살펴 보겠습니다. 불행히도, 스턴의 연구는 정신 분석 및 발달 분야에서 잘 알려져 있지만, 일반 대중은 자신의 중요성을 인식하지 못하는 경향이 있습니다.

    우리는 유아가 자라면서 수동적 인 얼룩 (blob)을 먹고, 자고, 똥을 먹고 있다고 생각한다고 생각했습니다. 우리는 더 이상 잘못 할 수 없었습니다. 현재의 연구에 따르면 아기들은 간병인과 주변 환경에 즉시 관련 될 수 있습니다. 그것들은 사회적 상호 작용과 지식 축적을 위해 프로그램되어 있습니다.

    감정을 통한 관계

    유아는 얼굴 표정, 신체 운동 및 발성을 통해 자신의 감정을 표현합니다. 아기는 흥미, 즐거움, 놀람, 고통, 분노, 공포, 수치심, 혐오 (유해한 맛에 대한 반응) 및 불쾌감 (유해한 냄새에 대한 반응)과 같이 처음부터 이러한 기본 감정을 표현할 수 있습니다. 따라서 그들은 일찍부터 간병인과 다른 환경과 명확하게 의사 소통 할 수 있습니다. 간병이나 즐거움, 분노 여부에 관계없이 간병인은 이러한 커뮤니케이션에 응답합니다. 아기와 보호자가 관련 있습니다.

    관련 기타 방법

    아기들은 어떻게 더 관련이 있습니까? 무력한 유아가 얼마나 걸리는지 잊지 말자. 걷거나 말할 수 없다. 그들은 사지 통제력이 거의없고 손과 눈의 조화가 잘 이루어지지 않습니다. 그래서 그들은 무엇을 가지고 있습니까?

    Daniel Stern이 지적했듯이, 그들은 성숙한 시각 – 운동 시스템입니다. 즉, 그들은 눈을 사용하고 관련 방법으로 시선을 보낸다. 얼굴은 통신 센터의 탁월함입니다. 아기는 간병인의 눈을 직접 볼 수 있고 눈으로 탐구 (관심) 할 수 있습니다. 또는 눈을 감거나 돌릴 수 있으며, 눈이 번쩍 뜨리고 보호자를 지켜보아야합니다. 이런 식으로 간병인과 직접 접촉하거나 접촉을 거부하고 스스로를 보호 할 수 있습니다. 따라서 그들은 자극과 상호 작용의 양,시기 및 기간을 조절할 수 있습니다.

    따라서 유아는 자신의 눈과 시선을주고받으며 서로 소통하고 소통 할 수 있습니다. 그들은 눈과 시선을 사용하여 접촉을 차단할 수 있습니다. 스턴 (Stern)은 다음과 같이 말합니다. "그들은 원할 때, 응시하고, 미소 짓고, 발성함으로써 참여와 접촉을 다시 시작할 수 있습니다."

    유아는 출생 한 순간부터 사회적 존재입니다. 그들은 자라기를 기다리는 패시브 얼룩이 아닙니다. 그들은 환경에 민감하고 반응합니다. 감정 표현과 시각적 운동 시스템을 사용하여 걷거나 말하기 오래 전에 유아기 전반에 걸쳐 보호자와 상호 작용하고 관련시킵니다.

    관련성을위한이 능력은 아기의 학습 능력과인지 능력을위한 기반을 제공합니다. 우리가 놀랍게 똑똑한 유아와 어린 아이들이 실제로 얼마나 놀랍고 탐구하고 열심인지를 알게 될 것입니다.

    관심있는 독자를위한 참고 문헌

    Piaget J, Inhelder B (1969). 아이의 심리학. 뉴욕 : 기본 서적 (원래 프랑스어, 1966 년).

    Russell B, Wyatt W (1960). Bertrand Russell은 그의 마음을 밝힙니다 (초판). 클리블랜드 : 월드 퍼블리싱

    Spitz RA (1965). 생명의 첫해 : 대상 관계의 정상적이고 비정상적인 발달에 대한 정신 분석 연구. 뉴욕 : 국제 대학 출판부.

    스턴 DN (1985). 유아의 대인 관계 세계 : 정신 분석과 발달 심리학의 관점. 뉴욕 : 기본 서적.

    이달의 책

    생각하고, 빠르며 느리다.
    저자 : Daniel Kahneman
    뉴욕 : 2011 년 Farrar, Straus 및 Giroux

    이 책의 뿌리는 인식의 수수께끼, 즉인지와 감정이 어떻게 상호 작용하여 우리가 생각하고 행동하는지에 대해 의문을 제기하는 것입니다.

    실행 취소 프로젝트 : 우리의 마음을 바꾼 우정
    저자 : Michael Lewis
    뉴욕 : WW Norton, 2017

    인간의인지와 감정에 관련된 수수께끼를 다룬 다른 책이 있습니다.

    3 천만 단어 : 어린이의 뇌 구축
    저자 : Dana Suskind, Beth Suskind, Leslie Lewinter-Suskind
    뉴욕 : Dutton, 2015

    이것은 어린이를위한 초기 언어 노출의 중요성과 그 개발을 강조하는 훌륭한 책입니다.

    Paul C. Holinger, MP, MPH에 대하여
    Holinger 박사는 시카고 연구소의 정신 분석학 학부 교수, 교육 / 감독 분석가 (아동 / 청소년 및 성인), 전 학장입니다. 그는 또한 시카고 러쉬 대학 메디컬 센터 (Rush University Medical Center)의 정신과 교수이자 아동 및 청소년 심리 치료 센터 설립자이기도합니다.

    그의 작품에는 정신병 학 역학 및 공중 보건 (자살, 살인, 시간 경과에 따른 인구 추세 포함) 및 유아 및 어린이 발달 ( 유아가 말할 수있는 말 포함)이 포함되어 있습니다.

    Solutions Collecting From Web of "인식"