악센트 보유

François Grosjean이 쓴 글.

이전 게시물에서, 나는 실제 언어를 사용하는 사람들이 다른 언어로 강세를 나타내지 않는다는 오랜 신화에 대해 이야기했다. 하나 이상의 언어로 악센트를 갖는 것이 이중 언어에 대한 표준임을 보여주었습니다. 하나도 가지고 있지 않으면 예외 (여기 참조)입니다.

몇 주 전에 한 친구가 왜 어떤 사람들은 억양을 유지하고 어떤 사람들은 억압을 유지하는지 물어 보려고 저에게 편지를 보냈습니다. 그녀는이 현상의 기초가되는 성숙한면을 잘 알고있었습니다. (예를 들어 사춘기의 특정 연령을 넘어서는 액센트가 유지됨) 그러나 10 세 이전에 언어를 습득 한 사람들은 억양이있는 반면, 그것은 나중에하지 않습니다. 왜 그런가요?

나는 그 질문에 대한 세계의 전문가 인 알라바마 대학교의 제임스 훼이 (James Flege) 명예 교수와 제 동료에게 질문을 전했습니다. 그는 매우 친절하게 저에게 몇 편의 논문을 보내 주셨고 몇 주 전에 국제 컨퍼런스에서 기조 연설을했습니다.

James Flege는 외국 억양의 존재를 설명하는 몇 가지 요인을 언급합니다. 그 중 우리는 이미 논의한 성숙 요인과 다른 언어의 간섭을 발견합니다. 1995 년에 동료 인 Murray Munro와 Ian MacKay와 함께 그는 "습관 형성"(제 1 언어 소리는 제 2 언어 소리로 대체 됨)과 "잘못된 인식"(언어 학습자는 제 2 언어의 발음 세부 사항). James Flege이 언급 한 다른 요소 들로는 정확한 발음 (동기 유발이 의사 전달 오류가 의사 소통을 저해하지 않는 경우 감소 할 수 있음), 개인차 (언어 습관, 언어 습관을 포함 할뿐만 아니라 때로는 좋아하지 않을 수도 있음) (예를 들어, 다른 사람들이 외국어 억양이 있거나없는 제 2 언어를 말하는 것을 듣는 것)을 받아 들였습니다.

1995 년 연구에서 James Flege와 그의 동료들은 2 세에서 23 세 사이에 캐나다로 이민했을 때 영어를 배우기 시작한 240 명의 성인 이탈리아어 원어민 240 명의 영어 발음을 조사했습니다. 기록되었을 때, 그들은 평균 32 년 동안 거기에 있었고 이탈리아어보다 영어로 말하기를보고했습니다. 저자들은 영어 학습의 나이가 이중 언어의 영어 생산에 체계적인 영향을 미친다는 사실을 발견했습니다. 도착 연령이 빠를수록 억양이 약합니다. 이것은 성숙 요인에 의해서만 설명 될 수있을뿐만 아니라 도착한 이후에들은 영어의 양에 의해서도 설명 될 수 있습니다.

그러나 분명히 다른 요인들도 존재합니다. 예를 들어,이 광대 한 데이터베이스의 하위 부분을 사용하는 이후 연구에서 James Flege와 다른 동료들은 이탈리아어를 자주 사용하는 사람들보다 이탈리아어를 자주 사용하지 않는 사람들보다 훨씬 더 자주 외국어 억양이 강한 것으로 나타났습니다. 첫 번째 언어 인 이탈리아어가 더 자주 활성화되면서 두 번째 언어의 발음에 영향을주는 것처럼 보입니다.

최근의 기조 연설에서 James Flege은 2 년에 걸쳐 2 개 국어로 된 제 2 언어 입력이 결국 해당 언어로 도달하는 발음 수준을 설명하는 다른 결정 요인보다 더 중요하다는 결론에 도달했습니다. 그가 가져온 증거는 미 출판 된 이안 맥케이 (Ian MacKay)의 연구에 부분적으로 근거를두고 있으며 1995 년 연구가 끝난 후 10 년이 조금 넘었습니다. 그들은 이미 경험이 풍부한 영어 사용자가 해당 언어의 발음을 향상시킬 수 있는지보고 싶어했습니다. 이를 위해 그들은 원래의 이탈리아 이민자 240 명 중 동일한 절차와 장비를 사용하여 160 명을 재 녹음했습니다.

얻은 결과에 대한 첫 번째 분석은 발표자의 영어 발음에 변화가 없음을 보여주었습니다. 이전 연구와 이후 연구의 결과 사이에 발견 된 상관 관계는 놀라운 0.97이었습니다. 이것은 참가자들의 발음이 "화석화되었다"는 표시 일 수 있습니까? 사실, 결과를 면밀히 분석 한 결과 참가자의 3 분의 1 이상의 발음이 10 년 동안 약간 악화되었고 일부 발음은 14 %가 약간 향상되었습니다.

연구자들은이를 이해하기 위해 1992 년과 비교했을 때 영어 사용이 적은 그룹, 영어를 더 많이 사용하는 그룹, 변화가없는 그룹이라는 세 그룹을 정의했습니다. 각 그룹에 대해, 그들은 여러 가지 자음 (억양의 존재 여부를 나타내는 확실한 지표)의 발음을 조사한 결과, 그 기간 동안 더 많은 영어를 사용했던 그룹이 발음의 향상이 가장 많이 나타남을 발견했습니다. 영어 사용에 변화가 없었던 그룹은 약간의 개선을 보였지만 덜 사용했고 영어를 덜 사용하는 그룹은 동일한 발음 수준을 유지했습니다.

James Flege은 영어를 더 많이 사용하는 그룹이 영어를해야만하는 더 많은 영어 monolinguals와 접촉했다고 생각합니다. 따라서 그들은 영어 발음의 발음에 영향을 미치는 더 강세 인 영어를 들었다. 이것은 입력 (양과 양 모두)이 제 2 언어 발음에서 중요한 요소라는 그의 직감을 강화했습니다. 그가 이렇게 멋지게 두는 것에 따라, "당신은 당신이 먹는 것이다. 소리 나는대로 ".

Shutterstock에서 이탈리아어 언어 심볼의 사진.

참고 문헌

James Emil Flege (2012). 제 2 언어 (L2) 음성 학습에서 입력의 역할. 기조 연설, 12 월 6 일부터 8 일까지 폴란드, 우치, 영어의 네이티브 및 비 네이티브 억양에 관한 제 6 회 국제 컨퍼런스. (여기를 보아라).

James Emil Flege, Murray J. Munro & Ian RA MacKay (1995). 제 2 언어 학습 연령이 영어 자음 생성에 미치는 영향 음성 통신 , 16, 1-26.

콘텐츠 영역별로 "이중 언어로서의 삶"게시물.

François Grosjean의 웹 사이트.

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