원어민처럼 말하는 법

성인이 원어민의 억양으로 제 2 언어를 구사할 수 있습니까? 가능성은 낮지 만 새로운 연구 결과에 따르면 언어 학습 과정에서 목표로 삼을 경우 대화 형 파트너가 더 나은 진행을 할 수 있고 더 쉽게 이해할 수 있습니다.

수십 년 동안 전통적인 언어 교육은 캐나다의 Simon Fraser University의 언어학 교수 인 Murray J. Munro의 말에 따르면, "공포, 난처함 및 일치 성"의 복용으로 시행되는 이상적인 것으로서의 원어민적인 발음을 고수했습니다. Munro와 Alberta 언어학자인 Tracy Derwing 대학의 공동 저자 인 Munro는이 이상은 "분명히 비현실적"이어서 대부분의 성인 언어 학습자에게 실망과 좌절을 안겨 준다고 주장합니다. 실제로 주어진 언어에서 유창하게 발음되는 유창함을 얻기 위해 점점 더 많은 증거가 유년기의 "중요한시기"를 지적합니다. neuroplasticity에 대한 연구가 성인이 배울 수있는 한계를 밀었음에도 불구하고,이 경계는 계속 고집스럽게 남아 있습니다. 이러한 결과에 비추어 볼 때 성인 외래어 교사의 새로운 세대는 그것이 쓸데없는 노력이라고 가정 할 때 발음 수업을 모두 포기했습니다.

이 가정들 모두는 오해를 불러 일으키고, 먼로와 더윈 (Derwing)을 겨냥합니다. 발음은 배울 수 있지만 교과서에 완벽한 악센트를 얻는 것이 아니라 다른 사람들과 쉽게 의사 소통하는 것을 목표로 배워야합니다. 성인의 어른 학생은 이전의 "성냥 원칙"이 아닌 "명료 원칙"에 따라야합니다. Derwing과 Munro는 "강조가 강한 발음조차도 매우 이해하기 쉽습니다."(언어 교육 저널에 실린 2009 년 기사 이 두 책은 "억양 감소 산업"의 "혐오증과 속임수"에 대해 경고합니다. 그러한 책, 테이프 및 수업은 "특정 기간 내에 외국 억양을 제거 할 수 있다고 주장합니다. 28 일은 인기있는 숫자입니다." 저자는 "이것이 실제로 일어난다는 경험적 증거는 없다"고 지적했다.

명료 원칙에 의거 한 학습자는 개개의 모음과 자음에 대한 관심이 적고 일반적인 말하기 습관, 음량, 스트레스 및 리듬과 같은 언어의 "매크로"측면에 더 많은주의를 기울입니다. Derwing과 동료 연구에 따르면이 접근법이 효과가 있음을 보여줍니다. 연구자들은 피험자를 3 개의 그룹으로 나누었습니다 : 발음에 특별한 초점을 두지 않은 첫 번째 외국어 수업; 상기 제 2 수신 된 명령은 언어의 개별 세그먼트들을 발음하는 것에 중점을두고; 외국 혀가 소리를 내야하는 일반적인 방식으로 세 번째는 "전역 적"발음 수업을 받았다. 수업 12 주 후에 학생들은 새로운 언어로 이야기하도록 요청 받았고, 그들의 노력은 모국어로 말하는 청취자에 의해 평가되었습니다. 청취자가보고 한 글로벌 그룹 만이 이해력과 유창함이 크게 향상되었습니다.

명료성 원리는 집중 교육 프로그램의 인정 된 효과의 배후에있을 수 있습니다. 우리가 외국어, 특히 원주민이 말하는 언어에 자신을 몰입시킬 때 우리는 구체적인 어휘 단어 이상을 포착합니다. 언어가 통용되고, 우리 자신의 시도는이 광대 한 인식을 반영합니다. 우리 중 일부는 시간이나 돈을 투자하지 못하지만, 좋은 힌트는 다른 모국어 사용자와의 대화 실습을 제한하는 것입니다. 제 2 언어 학습자의 연설은 외국어의 버전으로 "모으는"경향이 있습니다. 이는 외국어와 유사합니다. 대신, 자라면서 자신이 말하고 싶은 방식으로 말하고, 연습하고, 연습하고, 연습하는 사람을 찾으십시오. 당신은 원주민처럼 완벽하게 들리지는 않지만 원주민은 당신을 완벽하게 이해할 것입니다.

학습 과학에 대한 자세한 내용은 www.anniemurphypaul.com을 참조하거나 저자에게 이메일 (annie@anniemurphypaul.com)을 보내십시오.

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