학생 선택의 다른 부분 : 조언

당신이 투표했으면 좋겠어요. 그렇지 않다면, 당신은 정말로 다음 2 년 동안 국가가 따르는 방향에 대해 불평 할 권리가 없을 것입니다. 즉, 나는이 기사에서 중간 선거에 관해 논의하지 않겠다는 의식적으로 결정했다. (특히 무심코 공격 광고와 정치적 혼란을 겪은 후 나는 안도의 한숨이 들리는가?). 그러나 저는 대학생들이 때때로 교육 과정에서 옳고 그른 선택을 시도하고자합니다. 그래서, 당신은 아직 논쟁이 없습니다.

몇 몇 문맥 : 몇 주 전, 나는 대학에서 학생 선택을 둘러싼 몇 가지 문제에 관해 논의했다. 나는 일부 학생들, 특히 1 세대 대학생들이 중산층 학생들이 일상적으로 기대하는 권리에 완전히 만족하지 않을 수도 있다고 언급했다. 대부분의 미국인들과 마찬가지로 대학생들도 자신이 원하는 것을 원하는대로, 자신 만의 특별한 방식으로 원하는 것을 원합니다. 학생들은 관심있는 수업을 자유롭게 선택하고 코스 요구 사항과 같은 것들을 종종 들으려고합니다. 심리학 전공에 반드시 필요한 것은 아니지만 (때로는 발생하지만). 대신에, 학생들은 종종 "일반 교육 요구 사항"또는 "배포 요구 사항"또는 "교양 과목 요구 사항"- 여러 가지 이유로 좋은 교육을 구성하는 "그 모든 다른 것들"로 다양하게 언급하는 대학에 반대합니다. 그들의 교육과 미래를 위해 좋은 선택을하기 위해서는 정보에 입각 한 지침이 필요합니다.

이번에는 내가 선택한 것을 학생 선택의 다른 부분, 즉 학업 조언으로 생각하고 싶습니다. 거의 모든 학생에게는 주요 고문이 배정됩니다. 보통 학생과 학기 중 한두 번 만나는 강사진은 강사 선택을 토론하고 등록 자료에 서명합니다. 저는 현재 30 명 정도의 학생들을 고문하고 있습니다. 상황에 따라, 제 역할은 조언하고, 기댄다, 격려하고, 칭찬하고, 칭찬하고, 결국, 대학 진학생 월드컵에 내 조언자를 파견하는 것입니다. 나는 절대로 고무 도장이 아닙니다. 나는 보통 "좋은", 친절한, 교육적인 말투로 "아니오"라고 말합니다. 다음은 학생들과 학업 상담에 대한 관찰입니다.

학생들은 종종 더 많은 것을 원합니다 . 무거운 한숨이 적당한 응답 인 장소입니다. 견고한 심리학 커리큘럼은 학생들이 행동의 생물학적 기초에서부터인지, 발달 및 사회 심리학의 현대 이론에 이르기까지 모든 분야에서 광범위한 교육을 받아야합니다. 하지만 많은 학생들이 똑같은 것을 원합니다 ( "나는 임상 심리학을 정말 좋아합니다. 저는 사람들을 도우려고하는 임상의가 될 것입니다. 그렇다면 왜 그 모든 두를 가져 가야합니까?"). 고문의 임무는 폭이 학부생을위한 것이며 대학원을위한 전문화라고 명확히 설명하는 것입니다. 전체 분야에 대해 배우면 학생들이 자신의 커리어 포커스에 대한 정보에 입각 한 선택을 할 수 있습니다. 대학원에 다니지 않는 대다수의 학생들에게는 그들이 따르는 직업 경로가 무엇이든간에 도움이됩니다.

학생들은 관련 분야에서 이중 전공에 대한 아이디어를 좋아합니다 . 나는하지 않는다. 이것은 약간 다른 모습의 "더 똑같은"문제입니다. 예를 들어, 나는 종종 심리학 전공을 사회학의 두 번째 전공과 결합하기를 원하는 학생들이 있습니다. 내가 자매 훈육을 존경하는 한, 자연 과학 (더 많은 생물학은 출생 심리학자에게는 결코 나쁜 것이 아니다), 경제학 (흥미로운 것들을 공부하는 것을 고려해야한다)과 같은 익숙하지 않은 분야의 과목을 듣는 것이 더 효과적이라고 생각한다. 행동 경제학), 또는 영어 (예를 들어 문학 이외에 인간의 상태에 대한 아이디어를 얻는 더 좋은 원천은 무엇인가?). 학생이 주장하는 경우, 나는 종종 탐구의 기회를 유지하기 위해 사회학과 같은 가까운 관심 분야에 사소한 사람으로 가입 할 것을 제안합니다.

"하지만 GPA를 유지해야합니다."또는 Exploration Against. 이것은 까다로운 문제 일 수 있습니다. 일부 학생들은 익숙하지 않은 학문 영역을 탐구하기를 주저합니다. 관심이 없거나 호기심이 없기 때문이 아닙니다. 대신 대학원이나 이상적인 고용주가 걱정할 때 자신의 학점 평균을 낮추고 미래를 위태롭게 할 위험이 있습니다. 다시 말하지만 고문의 책임은 과거의 학업 성과가 미래의 학업 성과를 예측할 수있는 훌륭한 지표라고 제안하는 것입니다 (즉, 이전에 잘 해냈으므로 다시해야합니다). 그리고 정통한 고문은, 애매한 탐문이 일어날 마지막 시간 (대부분의 사람들에게 진지하게, 얼마나 많은 사람들이 셰익스피어, 미술사, 예를 들어, 중년 또는 개신교 종교 개혁에 관한 진지한 연구 – 그렇게하지 않았습니까?).

"좋아, 너는 나를 확신했다. 나는 탐구 할 것이다. 나는 약간 기본적인 수준 과정, OK에 등록 할 것이다? " 여기에서 조심하십시오 : 고문관은 전투를 이기고 그러나 전쟁을 잃을 수있다. 물론 일부 분야의 중급 또는 상급 과정 (자연 과학과 수학은 종종이 곰팡이에 적합)을 다루기 전에 기본 과정을 수강해야 할 수도 있습니다. 그러나 많은 분야는 분배 요구 사항을 통해 얻은 것 이상의 많은 배경을 필요로하지 않는 높은 수준의 선택 과목을 제공합니다. 1 학년 수업에 등록하는 고위급 학생들에게 문제가 있습니까? 그렇습니다. 그들은 쉬운 A.을 찾아 그들의 재능을 낭비하고 있습니다.

"아무것도 관심이 없다. 심리학 과정을 더 많이들을 수는 없습니까? " 그리고 아무 것도 관심 없습니까? 정말? 서양 문화 전체, 최첨단 과학, 번역 (또는 원래의 혀로)에 대한 인간 투쟁의 서사시 이야기, 그리고 관심이없는 것은 무엇입니까? 궁극적으로 대부분의 고문은 일반적으로 학생들이 점점 더 많은 심리학 과정을 수강 할 수 없도록합니다 (결과적으로 교육 뷔페의 나머지 부분은 점점 줄어들지 않습니다). 그러나 훌륭한 고문은 징계의 폭에는 한계가 있음을 설명해야합니다. 예를 들어, 대학원과 고용주는 일류 트릭 포니가 아니라 다양한 재능을보고 싶어합니다. 학생들은 무엇을 할 수 있는지 건설적으로 시연하고 그들이 할 수있는 다른 것을 배우도록 격려해야합니다.

그것은 당신의 스케줄입니다. 당신이 알아 내야 할 필요가 있습니다. 내가하지 않을 한 가지는 학생들에게 무엇을 가져갈 지, 언제 가져갈지를 말합니다. 나는 예약 주의자가 아니다. 우리가 최근 수년간 견뎌 온 모든 "헬리콥터 양육"의 부작용은 학생의 우유부단 함과 "네가 엄마를 위해하는 일"이라는 사고 방식으로 인한 것입니다. 나는 항상 우리 조언자들에게 우리가 만날 전에 코스 초안을 작성하도록 요청합니다. 그런 식으로, 우리는 그것이 우리가 무엇을 말하고 있는지를 알 수 있습니다. 단지 여러가지 코스가 아니라, 학생들에게 뭔가를 의미하는 코스 선택 (때로는 다른 옵션을 제안하기도 함)입니다.

따라서 결국 선택과 조언은 투표와 같습니다. 우리 교육자, 학부모, 교사, 교수, 친구, 친척, 중요한 다른 사람들은 미래에 대해 정보에 입각 한 의식적 선택을 할 수있게 도와줌으로써 학생들의 생활에서 조언해야합니다.

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