징계, 양육 또는 생활 예 : 어느 것이 가장 효과적입니까?

양육은 하나, 많은 것은 그것의 이름이다

육아에 관한이 "뇌관"을 고려하십시오.

오래 걸리지 만 중요한 정보가 요약되어 있습니다.

양육 은 다각적 인 지식과 기술의 복합체입니다. 전형적인 인간 발달에는 다양한 경로가있는 것처럼, 양육에 대한 너무 다양한 경로가 풍부합니다. 생물 정신 철학은 효과적인 육아를 설명하는 개념을 강조 표시합니다. 전반적인 주제는 감정적이고 정신적 인 정신 건강을 육성, 지원 및 관리합니다. 이 트랜잭션 감도의 핵심은 감정적 인 가용성입니다. 육아의 대부분은 지침과 규율을 포함하며 징계는 "더러운"단어가 아닙니다!

이해를 얻는 것이 강조됩니다. 실용적인 구현은 기술 노하우를 향상시킵니다. "발달 양육의 세부 사항"에는 양육 기술과 스타일이 포함됩니다. 두 가지 모두는 아동 발달의 기본 원칙을 이해함으로써 알 수 있습니다. 예 – 기술 노하우 – 설명의 나이가 있습니다.

아동 발달은 복잡합니다. 유아기부터 청소년기까지의 훈련이 논의됩니다. 수정 리디렉션은 잘못된 행동을 관리하는 데 가장 유용합니다. 오작동은 무질서한 충동, 과도한 침략, 파괴, 불법 및 재산 파괴를 나타내는 사람들입니다. 징계는 효과적이기 위해 항상 양육과 생의 본보기에 포함되어야 합니다. 세 개 모두는 분리 할 수 ​​없습니다. 훈육은 가혹한 이미지를 불러 일으킬 수 있지만, 이는 단지 아동지도 – 성공적인 어린이를 능숙하게 양육하는 것입니다.

양육, 징계, 그리고 살아있는 모범은 성공적인 양육을합니다. 그들은 색상과 색조를 더하는 디테일을 강조합니다. 양육은 애정 어린 보살핌을 강조합니다. 징계 는 부모가 바람직한 행동을 가르치고 그릇된 행동에 반응하는 방식을 강조합니다. 살아있는 모범 은 자녀가 모방하는 모델로서 양육과 훈련을 통합합니다. 각각은 중요합니다. 모든 것은 조화롭게 행동 할 때 최적화됩니다. 이러한 역동적 인 상호 작용은이 발판으로 하여금 효과적인 결과를 도출하도록합니다.

좋은 의사 전달은 구두 및 비 언어 모두입니다. 그것은 공감을 아주 많이합니다. 발견, 호기심 및 상상력은 언제나 배경입니다. 통제하거나 조작하려는 경향은 도움이되지 않습니다. 거래 감도는 심오한 감정적 수용력입니다. 그것은 논리와 말을 뛰어 넘는 정신적 접촉입니다 .

양육과 훈련, 그리고 삶의 모범에 근거한 육아는 부정적 감정과 공격적인 행동이 유발하는 해로운 영향에 대응합니다. 아이들은이 관계에 엄청난 감정, 능력, 능력, 선호도를 가져옵니다. 부모와 자녀는 여러면에서 시간이 지남에 따라 서로 형성되고 재구성됩니다. 육아 준비, 출생 시점 및 그 이후의 모든 날에 양육은 첫날부터 성공할 수있는 가장 좋은 기회입니다.

규율의 주제는 많은 가혹한 함축적 의미를 지니고 있기 때문에 일부 사람들에게는 "불쾌감을 느낄"수 있습니다. 이 기사가 특히 길고 자세하지만, 독자가 기발한 의미로 아이디어를 통해 힘을 얻을 것입니다.

규율은 자기 봉쇄에 대한 지침입니다.

징계 ( "배우고 가르치는"라틴어) 라 함 다른 사람에게 특정한 행동 규범, 행동 또는 명령을 따르도록 지시하고 인도하는 것을 의미 합니다 . 두 가지 목표는 바람직한 행동을 촉진하고 파괴적이고 비협조적인 행동을 바로 잡는 것입니다.

"Image of the Cave," F.J. Ninivaggi, permanent installationYale Child Study Center
출처 : "동굴의 이미지", FJ Ninivaggi, 영구 설치 Yale Child Study Center

징계는 건강 증진 태도를 설정하고 부정적인 패턴이 발생하는 것을 방지합니다. 가장 효과적인 징계 전략은 선호에 대한 비판, 이들에 대한 부정적이고 긍정적 인 반응을 통해 사고하고 그 결과를 기억하는 기법을 제공합니다. 적절한 훈련은 건강한 발달을 형성하고 강화시킵니다. 그 본질은 자기 조절과 충동 조절입니다. 지침은 건강한 선호를 향한 길을 가리 킵니다. 플라톤의 지혜로운 선생님의 우화를 바탕으로 수채화 "수의의 이미지"에 설명되어 있습니다.

성격의 결정적인 기능은 양심입니다. 양심은 옳고 그름을 불법적 인 것으로 차별화하고 도덕적 인 나침반을 적합하고 올바른 선택을 선호하고 제정하는 것에 관한 가치 판단을 분별하는 능력입니다. 규율은 발달 경로를 따라 양심의 형성과 형성에 기여합니다.

효과적인 훈련은 그것이 양육과 상호 작용의 모범에서 일어날 때 최적입니다. 시정 방향과 방향 전환, 즉 양육 기술로서의 훈련은 행동 양식을 개선하고 행동을 개선하는 즉, 자기 수용과 충동 조절을 지원하는 간병인입니다.

효과적으로 징계하는 부모는 시정 조치를 취하기 전에 먼저 "듣기"를 배워야합니다. 이것은 아이들의 기질, 개성 및 행동을 둘러싼 건축을 이해할 수있는 발달 적 관점에 초점을 맞춤으로써 성취됩니다.

효과적인 훈련은 학습을 촉진시킵니다. 적절한 훈육은 부모가 매일 지도부 직책을 맡을 것을 요구합니다. 이 역할에는 허용되는 것과 수용 할 수없는 것 사이의 제한을 설정하고 어린이가 이유를 이해할 수 있도록하는 것이 포함됩니다. "아니오"라고 말하는 것이 종종 필요합니다. 보다 적합한 방향으로 아동의 요구를 충족시키는 옵션을 제공하면이 응답을 보완해야합니다. 제한은 엄격하고 융통성없는 요구 라기보다는 대체 기회가있는 합리적이고 엄격한 지침으로 가장 잘 전달됩니다 . 어떻게 이러한 진술을 전달하여 그들이 얼마나 효과적으로 이해되고 존중되는지를 결정합니다.

제한을 설정하면 자체 봉쇄, 자체 규제 및 충동 제어를 구축하는 데 도움이되는 외부 모델이 제공됩니다. 제한을 설정하면 부모의 인내심과 평온이 도움이됩니다. 아이들이 느끼는 것과 연락하는 것이 필수적입니다. 이 아이디어는 아이들의 탐험, 활동 및 흥분에 대한 열정에 대한 조정을 포함합니다. 좌절, 실망, 놀람, 혼란에 대한 아이들의 감정, 특히 부모가 자신의 욕망을 방해한다고 생각할 때이를 받아 들여야합니다.

좋은 양육은 가족 생활에서 필연적 인 중단을 염두에두고 있습니다. 이러한 교란 중 일부는 반복적 인 행동 문제의 형태를 취할 수 있습니다. 의도적, 고의적, 교묘 한 침입에 자동으로 반응하는 것이 아니라 폭 넓은 문맥 접근 방식이 의미를 명확히하려고 시도합니다. 선행에 대한 특별한주의 (문제 이전에 오는 것)와 문맥 (어려움이 어떤 상황에서 나타나는지)은 문제 해결을위한 단서를 제공합니다.

육아 중 문제는 (1) 어려움이 발생하기 전에, (2) 발생했을 때, (3) 일어난 후에 다른 관점에서 볼 수 있습니다. 예방은 항상 최고의 전략입니다. 딜레마가 발생하면 즉각적인 개입이 필요합니다. 문제가 가라 앉은 후에는 반성이 필요합니다. 그러한 행동의 원인과 맥락을 숙고하면 추후 발생을 예방할 수 있습니다. 시정 조치는 효과적인 피드백으로 구성됩니다. 이 과정은 아이들이 미래의 성과를 배우고 향상시키는 데 도움이됩니다.

좋은 행동에 대한 성인의주의는 가장 강력한 보강책입니다. 모든 연령층의 어린이들은 엄청난 양의 긍정적 인 피드백을 중요시합니다. 어린이는 모든 사람들처럼 적시에 인간의 반응을 원합니다. 과도한 지연없이 인간의 반응은 정서적 인 유용성과 이해되기를 희망합니다.

바람직한 행동에 대한 긍정적 인 인식은 매일 발생해야합니다. 이 결정적인 전략이 바람직하지 않은 행동에 과도한주의를 기울임으로써 미약하게되지 않도록하는 것이 중요합니다. 이것은 지나치게 강조 될 수 없습니다. 주의를 모으는 행동을 정상화하고 긍정적 인 방식으로 개조하기위한 하나의 기초입니다.

성공적인 육아에는 항상 바람직하지 않거나 받아 들일 수없는 또는 비정상적인 행동에 대한 합리적인 관용이 포함됩니다. 가혹함과 관용 사이의 적절한 균형을 찾으려면 시간이 지남에 인내와 인내, 그리고 자기 반성이 필요합니다. 무시할 수있는 행동은 사소한 행동이나 공격적, 파괴적, 건강에 해롭지 않거나 불법적이거나 크게 손상되지 않는 행동입니다.

자비로운 수정

징계는 자비로운 수정입니다. 그러한 전략에는 아동에게 이해할 수있는 건설적인 인센티브가 포함됩니다. 이러한 접근법에는 일시적으로 '시간 초과'나 일시적으로 행동하는 아동을 무시하는 등 적극적으로주의를 환기시키는 것이 포함됩니다. 징계에는 원하는 응답을 얻기 위해 특권과 행동 보상 또는 현명한 견책을 철회하는 부모의 주장 전략이 포함될 수 있습니다.

훈육이란 격려적이고 동기 부여적인 메시지를 통해 지침과 감독을 제공함을 의미 합니다 . 징계의 궁극적 인 목적은 자기 규율, 자기 통제, 정서적 규칙의 촉진, 즉각적인 만족의 지연, 공격적 충동의 조절, 그리고 이들을 유지하기위한 동기를 육성 할 수있는 능력을 포함합니다. 이러한 업적은 자기 봉쇄 달성을 향한 여정을 형성합니다. 좌절감, 실망, 강렬한 감정에 직면하여 이들을 내면화함으로써 자존심이 강화됩니다.

어떤 분야가 아닌가?

처벌

사려 깊고 효과적인 징계는 처벌도 침략도 아닙니다. 그것은 징벌 적이기도하고, 무거운 짐을 지거나, 가책이 아닙니다. 건강한 훈육은 냉담한 권위주의적인 통제가 아닙니다. 가혹한 꾸중은 도움이되지 않으며 특히 시간이 지남에 따라 어린이에게 외상을 입힐 수 있습니다. 잔소리, 위협, 끝없는 설명, 고함 및 가혹한 처벌은 모두 효과가 없습니다. 실제로, 잘못된 행동에 대한 성인의주의는 반복적으로 그리고 건설적인 학습 개입없이 동시 적으로 "나쁜", 도움이되지 않는, 그리고 바람직하지 않은 행동을 강력하게 보강합니다. 아이들은 간병인들로부터주의를 끌기를 갈망하며 심지어 부정적인 관심을 받기 위해 행동하는 것을 배울 수 있습니다.

지난 수십 년 동안 신경 정신병 학에서 발견 된 사실은 감정적 인 외상과 외상 모두 중요한 뇌 구조에 악영향을 미친다는 것을 보여주었습니다. 학습과 기억의 중심 인 해마 (hippocampus)와 불안과 공포 반응을 나타내는 편도선이 손상됩니다.

종종 어린이들이 타격을받을 때, 고통, 두려움, 당혹감을 느낍니다. 어린 아이 일수록이 공격적인 사건이 발생하는 이유에 대해 당황스러워 할 수 있습니다. 해로움 (두려운 규율)에 대한 두려움은 수동적이고 능동적 인 회피를 유발합니다. 따라서 회피는 학습을 차단합니다. 두려움 반응은 과민 한 상태로 유지됩니다. 두려움과 회피는 경험을 통한 진보적 학습을 방해합니다.

징계는 결코 체벌로 이해 될 수 없습니다. 체벌은 종종 징계의 유용한 형태로 오해되는 혐오스러운 자극이다. 부모는 종종 아이를 때리는 것이 행동에 긍정적 인 영향을 미칠 것이라고 생각합니다. 그러나 때때로 발생하는 부정적인 행동의 간략한 변화는 이러한 형태의 처벌로 인한 해로운 결과에 압도 당한다.

아동 태만과 학대를 연구하는 전문가들은 체벌이 세대 간이라고 동의하며, 이런 형태의 훈육을받는 성인들은 받아 들일 수 있다고 믿게됩니다. 그들은 체벌을 사용하여 자신의 자녀를 징계하는데, 이는 살아있는 예를 통해 성취 된 모델로부터의 학습을 반영합니다.

부모는 받아 들일 수있는 것과없는 것의 관점에서 다양한 신념을 가지고 있긴하지만,이 분야의 규율은 계속 논쟁의 여지가 있습니다. 일부 부모와 대부분의 전문가는 모든 형태의 공격적인 상호 작용이 생략 될 것을 제안합니다. 다른 부모들은 때로 때 리거나 때리기와 같은 "더 가벼운"형태가 때때로 유용하다고 말합니다. 이 학부모들은 근본적인 부모 – 자녀 관계가 전형적으로 따뜻하고 애정이 깊으며 합리적인 대화가 수반되는 경우 그러한 규율이 ​​수용 가능하다고 말합니다. 달리 언급하지 않으면 가끔씩 경미한 타격이나 "귀에 대고"시정 방향에주의를 기울이는 데 중점을 두는 것이 유용 할 것으로 생각됩니다. 이러한 "타격"의 형태는 타격과는 구별되며 의심의 여지없이 금지됩니다.

일반적으로 충동적이고 분노하게 규정 된 체벌은 신체적, 정서적 고통을 가하는 것을 목표로합니다. 피하는 것이 가장 좋습니다. 그것은 미국 소아과 학회 (American Academy of Pediatrics)에 의해 공식적으로 비난 받았다. 미국 의사 협회 (American Medical Association), 미국 변호사 협회 (American Bar Association), 미국 아동 청소년 학교 아카데미 (American Academy of Child and Adolescent Psychiatry)는 학교에서의 체벌을 권장합니다.

그러한 혐오스러운 자극은 행동을 일시적으로 억제 할 수 있지만, 앞에서 언급 한 것처럼 외상이나 지나친 공포와 같은 악영향을 유발할 수 있습니다. 그러한 고민은 건설적인 학습이 일어나지 못하게합니다. 어린이에게 명중하거나 폭력을 가하는 것은 "나쁜"예를 통해 폭력이 문제를 다루기에 용인 할 수있는 방법이라고 잘못 가르친다. 이 "나쁜"예는 도움이되지 않는 것보다 큰 해로운 영향을 미칩니다.

설문 조사에 따르면 부모 중 약 39 %는 자녀를 때리지 않았으며 약 61 %는 때로는 때리기를 인정했습니다. 이 부모들은이 행동을 일반적으로 2 세에서 6 세 사이의 어린이들과 함께 "비 숙련 된"치고받는 것으로 간주합니다. 그것은 추론과 구두 견책을 사용하여 경미한 형태의 훈련을 수반합니다.

많은 부모들은 "끔찍한 두 켤레"와 "열심히 노력하는"것을 연대 기적으로 간주하며, 때로는 형제를 물어 뜯거나 다른 어린이에게서 장난감을 빼내는 것과 같은 공격적인 행동을 통제하기 위해 때림을 사용합니다. 이 전략은 더 큰 비관에 역효과를 줘서 역효과를냅니다.

그러나 부모는이 접근법을 자제하는 것이 어렵다는 것을 알고 있습니다. 문서화 된 연구에서, 1 ~ 2 세의 어린 자녀를 둔 부모의 약 66 %가 신체적 처벌을 사용한다고보고했습니다. 아이들이 5 학년에 도달 할 때까지, 80 %는 육체적으로 처벌되었습니다. 고등학교 시절, 청소년의 85 %는 육체적으로 처벌을 받았으며, 51 %는 벨트 또는 유사한 물건으로 맞았 음을보고했다.

연구 결과에 따르면 어머니보다 더 많은 아버지가 볼링이 효과적인 징계 및 행동 제어의 형태라고 생각합니다. 진화 심리학자들은 비 생물학적 관계로 인해 의붓 아버지의 육체적 훈련 사이에 긍정적 인 상관 관계를 설명합니다. 이 개념에 동의하지 않는 전문가는 생물학적 여부와 상관없이 부모와 부모 모두에게 부모 관리 기술과 효과적인 육아 교육 수업을 권장하기를 열망합니다.

설문 조사는 배우자와 친밀한 파트너의 폭력과 가정의 어린이 폭력을 긍정적으로 연관 시켰습니다. "종묘장에있는 유령"의 개념, 또는 부모가 서로 대우하거나 보았던 방식에 영향을 받아 여기에 예시되어 있습니다. 특히 학대와 폭력으로 인한 조기 생명 스트레스는 오래 지속되는 생물학적, 심리적 결과를 나타내는 것으로 나타났습니다. 본래의 외상 적 사건으로부터 가족 구성원들에 대한 전 세대의 영향이 가정된다.

연구 결과가 사회 경제적 스펙트럼 전반에 걸친 체벌 처벌 사용을 보여 주지만, 빈곤층과 빈곤층은 교육 수준이 낮고 불우한 사람들 사이에서 높게 나타납니다. 이 연관성은 여러 가지 이유로 발생할 수 있습니다. 그러한 사람들은 체벌의 악영향에 대해 덜 숙지 할 수도 있으며, 사회 경제적 지위가 낮을수록 높은 스트레스를받을 수도있다. 때리는 행동은 폭력적인 행동이지만 신체적 인 학대이며 항상 금지되는 구타와 구별됩니다.

고함

고함은 침략의 한 형태입니다. 아이가 오해했을 때 소리 지르며 아이를 두려워하고 방어력을 이끌어냅니다. 이러한 감정과 태도는 방향 전환과 더 바람직한 행동을 학습하는 데 도움이되지 않습니다. 부모가 침략을 모델링 할 때, 아이들은 부모, 형제, 또래 등을 다루기 위해 그것을 사용하는 법을 배웁니다. 강제 및 폭력에 과도한 노출은 습관화, 관용 및 폭력에 대한 무감각을 초래합니다.

요법은 너무 자주 경험하는 자극이 처음에 추출한 초기 효과를 생성하지 못하게 만드는 중요한 학습 형태입니다. 폭력과 침략은 너무나 자주보고 공포, 경멸, 반발의 감정을 둔하게 만듭니다. 이러한 성향은 종종 성인기까지 이어지고 청소년과 성인의 침략을 지속시킵니다. 연구에 따르면 두 살 때까지 공격적으로 행동하는 것으로 나타났습니다. 대부분의 연구에 따르면 아동 학대의 60-70 %가 심한 폭압으로 시작되어 더 큰 폭력과 학대로 이어집니다.

육체적 인 형벌은 받아 들일 수 없다.

현 시대에는 육체적 인 처벌이 보육 환경에서 가장 잘 생략되었습니다. 미취학 아동들과 같은 어린이들은 정서적 인 삶과 환타지의 삶을 향상 시켰습니다. 신체적 폭력에 노출되었을 때, 특히 때리기 때문에 육체적, 정신적 공격으로 이것을 경험할 가능성이 있습니다. 이러한 행위를 이해할 수 없으면 어린이가 상처를 입거나 혼란 스러울 수 있습니다. 육아와 폭력을 연결시키는 것은 타격을 입은 아이들의 마음 속에 부적절하게 조성됩니다. 그러나이 프로세스는 합리적인 설명 언어로 작성된 통신을 통해 버퍼링 될 수 있습니다.

격렬한 감정이 돋아 나고 적극적으로 징계 할 충동이 생길 때, 부모가 잠시 멈추고 뒤로 물러나고 상황에 대해 생각할 시간을 갖는 것이 가장 좋습니다. 자기 반성은 감정을 자극하고 자동 반응을 약화시킵니다. 이 개인 시간 초과는 부모가 강한 ​​감정을 풀어주고, 방금 발생한 일을 파악하고, 상황에 따라 배울 수 있도록하는 일종의 자기보고 방식으로 향후 응답이 덜 변동적이고 효과적이 될 수 있습니다.

예를 들어, 적중 이유를 조사하면 중요한 통찰력을 얻을 수 있습니다. 징계 조치를 가장하는 것으로 공격적인 행동을 취하는 것은 항상 여러 도발 자에 의해 유발됩니다. 논의 된 바와 같이, 적극적인 태도로 아이들을 훈육하는 부모들은 종종 자신의 부모에 의해 이런 식으로 징계를받습니다. 이 협회에 대해 생각해 보면 공격적인 징계의 장단점을 검토 할 기회가 있습니다. 권장되는 비폭력 대안의 범위를 고려하면 긍정적 인 강화, 적절하게 행동, 시간 초과, 논리적 인 시정 결과, 특히 생생한 사례를 무시합니다. 이러한 비폭력 전략은 Biomental Child Development 에서 구체적이고 실질적인 용어로 논의됩니다.

어떤 분야가

부모의 징계는 충동을 억제하여 충분한 '일시 중지'가 발생할 수 있고 적절한 행동 선택이 취해질 수 있도록 아동의 자제를 촉진하고 개선하는 것을 목표로합니다.

충동은 잘못된 행동 아래있다.

징계는 아동의 삶에서 결정적 궤도로서 충동 통제의 중요성을 인정하는 것을 강조합니다. 강도, 속도, 트리거 및 기타 변덕스러운 요소와 같은 자체 기능이 있지만 환경, ​​특히 부모의 영향에서 학습하면 윤곽을 그릴 수 있습니다. 규율과 관련된 많은 "할 것과하지 말 것"은 가족의 가치에서 비롯됩니다. 그들은 친척, 동료, 이웃, 학교, 종교 및 미디어와 같은 자녀의 환경에서 부모와 인물이 모델링 한 것을 배웠습니다. 이것은 양육의 훈육, 양육과 살아있는 모범 사이의 중첩입니다.

어떤 분야가 무엇인지 이해하려면 충동에 대한 깊은 이해가 유용합니다. 충동 조절은 유년기와 달랐던 발달 궤적을 가지고 있으며 어린 시절과 청소년기의 다른 시대가 필수적이라는 것을 기억하십시오.

목표를 달성하기위한 충동, 욕망 또는 의도에 따라 의도적으로 자신을 멈추게하는 것은 중요한 생체 공학 기술입니다. 그것은 만족의 격차에 대한 인식에서의 긴장감을 나타내는 좌절감의 경험을 관리하는 것의 개선입니다. 그것의 헤아릴 수없는 중요성은 차 브레이크의 기능과 비교 될 수 있습니다.

충동 제어 규정은 행동 적으로 묘사 될 수있는 발달 궤도를 가지고 있습니다. 예를 들어, 약 8 개월의 유아는 "아니오"에 대한 감각을 이해하고 일시적으로 행동을 일시 중지시킬 수 있습니다. 18 개월 만 에 유아들은 "아니오"라는 단어를 이해하고 명료하게 말할 수 있으며 도전적으로 행동 할 수 있습니다. 성미가 고약한 경우에는 2 세 및 3 세 어린이 가 정기적으로 발생할 수 있습니다. 좌절의 구두 표현은 약 3 세 부터 시작됩니다. 5 세에 의문이 제기됩니다. 좌절감과 부정적인 분위기의 이러한 전형적 행동 표시는 정기적으로 발생하며 수명이 짧습니다.

충동 통제 규정은 안전과 생존을 보장하기위한인지와 행동의 규제에 기여하는 지연을 용인 할 수있는 개발 능력을 의미합니다. 또한 정서적 지능 의 중요한 특징으로 정서적 인식, 이해, 규제 및 성공적인 사회 행동과의 통합을 포함합니다. 그렇게 조절 된 행동은 나중에 보수를 위해 즉각적인 순간에 투자하는 것입니다. 유익한 심리적 관리입니다.

어린 시절, 만족의 지연의 발전은 부분적으로 허용되는 것과 그렇지 않은 것을 나타내는 "예"와 "아니오"라는 용어의 부모 사용에 대한 내재화와 관련이 있습니다. "예"는 더 넓은 범위의 수용 가능한 옵션을 제공함으로써 "아니오"의 의미를 증폭하므로 항상 "예"로 "아니오"를 따라하는 것이 가장 좋습니다. 이러한 "아니오"의 올바른 사용은 어린이의 "알기"를 확장시킵니다. 이러한 효과적인 피드백은 긍정적 인 결과에 대한 가능성을 높입니다. 미래의 행동은 이러한 긍정적 인 결과에 의해 점점 더 지배 받게됩니다.

건강한 훈육 : 부모 불안 조절

건강한 훈육은 건전한 성장, 성숙 및 개발에 유익합니다. 건강한 훈육은 용인 할 수없는 행동의 명확한 지시, 최적 환경 설정, 논리적이고 현실적인 결과를 설정하는 것과 관련이 있습니다. 이 중재는 어린이의 정서적 및 지적 이해 수준에 발달 적으로 적합한 명시 적 언어를 사용함으로써 가장 잘 수행됩니다. 평온함, 간결함 및 특수성은 효과적인 토론의 특징입니다. 유익한 훈육은 분명히, 명백하고, 확고하고 결정적이기 때문에 "강압적"일 수 있습니다.

부모는 항상 아이들의 바람직하지 않은 행동에 대한 자신의 "불안감"을 모니터해야합니다. 불안은 전형적으로 특정 사건과 관련이없는 전반적인 감정 불안을 나타냅니다. 불안 은 무의식적 인 두려움과 갈등을 바탕으로 무정형의 질을 가지고 있습니다. 두려움 은 의식적이든 무의식적이든간에 취약성의 느낌을 불러 일으키고 통제되며 자신의 통제를 벗어나는 힘의 자비에 있기 때문에 특히 제한적입니다. 이것들은 의식적 인식에 쉽게 접근 할 수없는 정신적 내용을 가지고 있습니다. 그러한 불안은 쉽게 사라지고 쉽게 풀릴 수 없습니다. 그것은 그것을 바꾸기위한 무력감의 느낌을 동반합니다.

대조적으로, 걱정 은 특정 사건과 잠재적으로 바람직하지 않은 결과에 대한 비참한 느낌을 나타냅니다. 종종 걱정과 불안이라는 용어는 같은 의미로 사용됩니다. 걱정에 대한 선입견은 어머니와 아버지 모두에게 똑같이 적용됩니다. 어머니는 불확실성에 반응 할 수도 있지만, 아버지는 걱정스럽게 도망 가거나 화를 내며 과민 반응을 보일 수 있습니다. 각 성별은 다른 방식으로도 반응 할 수 있습니다.

부모가 자녀의 부정적 측면, 특히 부정적인 분위기 나 행동을 인식 할 때 불안을 느끼는 자연스러운 경향이 잘 나타날 수 있습니다. 대부분의 경우 불안은 사고와 효과적인 행동을 자동으로 느리게하고 억제합니다. 이 시점에서 일시 중지 및 자기 반성은 사고와 느낌을 재 방향 설정하고 균형 잡힌 평가로 정상화 된 복귀를 제공하여 적절한 조치 계획을 수립 할 수 있도록합니다.

징계는 종종 양육과 대조됩니다. 그러나 이러한 구별은 오해의 소지가 있습니다. 적절한 훈육은 양육과 간병의 중요한 측면으로 간주 될 수 있습니다. 훈계에 대한 집중에 중점을 두는 것은 훈육, 교정, 정제 및 적응 적 관점을 강조합니다.

규율은 prosocial 태도와 기술을 가르치고, 증진하고, 지원하는 지속적인 과정입니다. 프로 사회적 행동은 다른 사람들에게 도움이되는 행동으로 구성됩니다. 이 전략은 Biomental Child Development 에서 자세히 논의됩니다. 필수 구성 요소에 대한 개요가 도움이 될 것입니다.

사교적 기술을 지원하는 구체적인 전략들

반사회적 행동은 (1) 모델링 또는 행동을 통한 예를 설정하는 것과 같은 기술에 의해 전달됩니다. (2) 큐잉, 또는 아동들에게 친 사회적 기술을 사용하도록 촉구하는 것; (3) 코칭, 또는 기술을 준비하고 사용하는 방법에 관한 직접적인 지시; (4) 긍정적 인 보강, 또는 prosocial 기술 사용에 아이들의 시도 그리고 성공을 인식하고 verbalizing; (5) 무책임한 진술 , 또는 아동 및 다른 사람들에 대한 부정적인 진술을 피하는 것; (6) 역할 놀이, 또는 prosocial 기술을 배우고 실천하는 안전한 환경을 조성하는 것; (7) 직접적인 피드백, 또는 아이들에게 그들의 관점과 특히 문제가되는 상황을 개선하기 위해 더 잘 수행되었을 수있는 것을 묻는 것.

이러한 모든 접근 방식의 목표는 받아 들일 수없는 행동을 줄이는 것입니다. 그러한 행동은 바람직하지 않고 부당하며 가정 규칙, 사회 관습, 도덕 및 민법을 위반하는 것으로 간주됩니다. 규칙은 분명하고 직접적인 언어, 표정, 제스처 및 어조로 의사 소통 수준에서 의사 소통이 이루어져야합니다.

간략한 설명은 규칙의 가치를 이해하고 받아들이는 것을 더 쉽게 만듭니다. 그러한 설명은 권위 주의적, 비협조적, 무례한 요구로 특징 지을 수있는 "설교"의 태도를 취하는 것을 피할 때 현저하게 효과적이다. 의도를 전달할 때 소리의 톤이 중요합니다. 눈을 마주 치고 아이의 시선을 끌어들이는 부모는 또한 메시지 전달을 강화합니다.

감정적 인 보살핌이 눈을 통해 전달됩니다. 어린이가 젊을수록 무의식적으로 민감합니다. 그 사람은 음성의 목소리로 표현 된 의미와 의도를 부모에게 알리는 것입니다. 표정, 눈 접촉, 몸짓 및 자세와 함께 음성 톤은 부모 커뮤니케이션의 감정적 인 의미를 전달합니다. 간결하고 적절한 요령으로 효과적인 단어를 전달하십시오. 행동 적 메시지를 어린이에게 전할 때, 긍정적 인 행동이나 비웃음을 피하거나 막는 것을 선호하는 것으로 표현합니다.

징계는 중요한 순간에만 유연하고 시정적인 방향 전환입니다. 이 양육 격언은 충분히 강조 될 수 없습니다. 최고의 성인 응답 및 지침은 아동, 청소년 및 가족의 역동적이고 변화하는 요구를 이해하는 데 기반을두고 있습니다. 따라서 필연적 인 변화에 대해 엄격하게 조정할 수없는 대신 유연하게 조정 된 성인 지시는 상호 성공을 거둘 수있는 가장 좋은 기회를 제공합니다. 뜻 깊은 순간은 절대 수용 할 수없는 용인 할 수없는 위험한 행동을 목표로합니다.

다르게 말해서, 바람직하지 않은 것으로 간주되는 모든 단일 이벤트가 대상이되는 것은 아닙니다. 긴급히 위험하거나 도덕적으로 용납 될 수없는 행동 만 선택적으로 강조 표시하고 직접 처리해야합니다.

항상 "전투"를 결정하는 것이 중요합니다. 우선 순위가 낮은 것보다 우선 순위가 낮은 것을 미리 결정하는 것이 "현장에서"양육을 준비하는 데 도움이됩니다. 한도에 대한 결정이 명확하고 구체적인 방법으로 설정되고 전달되면 회사가 확고하게 유지하는 것이 중요합니다. 이것은 어려울 수 있지만,이 방향으로의 노력은 엄청난 장기간의 결과를 가져올 수 있습니다. 규칙과 한계에 대한 이유를 논의하면서 자녀를 참여시키는 것이 도움이됩니다. 항상이 과정에 참여하는 것이 중요합니다.

안전하다고 생각되면 많은 행동을 무시할 수 있습니다. 그러한 바람직하지 않은 행동을 직접적으로 다루지 않으면 그것들이 강화되지 않습니다. 부모는 위험하고, 의도적으로 반대하고, 악의적 인 행동으로부터 악의적 인 행동과 지나치게 열정적 인 탐험과 어리 석음을 식별해야합니다. 이러한 차별화는 부모가 원하지 않는 행동에 자동으로 반응 할 때 자신의 자녀가 희망에 따라 "완벽하지 않은"것처럼 반성하기가 어려울 수 있습니다. 이 묘사는 또한 부모가 죄책감을 갖도록 유도 할 수 있습니다.

수정 리디렉션

수용 할 수없는 행동에 대한 교정 리디렉션은 침투성을 최소화하는 분위기에서 암시 적 한계를 설정하기 위해 작동합니다. 부모가 비민주적인 방식으로 행동 할 때 야당이 아닌 협력이 요구됩니다. 원하지 않는 행동을 선택적으로 표적으로 삼아 왜 아이들에게 결정이 내려 졌는지 알리는 것은 권위적으로 명시 적 제한을 설정하는 것과 관련됩니다.

그러한 "학습의 순간"을 수반하는 부모의 기분은 술에 취하지 않고, 확고하고, 따뜻하고 부식성이없고, 무섭고, 폭력적이거나, 공격적 일 때 가장 효과적입니다. 그러한 어조는 두려움과 불필요한 수치심을 피하며, 아이들이 더 효과적으로 배울 수있게합니다. 효과적인 징계는 굴욕, 당혹감, 비인도화를 방지합니다. 감도와 전술을 사용하는 것이 항상 유익합니다.

이 접근법은 어린이와 부모 모두에게 학대와 고문의 느낌을주는 외상을 예방합니다. 따라서 어린이의 존엄성과 자존심이 보존됩니다. 효과적인 징계에는 차분하고 확고하고 결정적인 목소리가 포함됩니다. 이러한 징계 스타일은 협력의 동기 부여를 높이고 개선을위한 수용성을 향상시킵니다.

아이가 잘못 행동하면 부모의 즉각적인 반응은이 스트레스 터의 영향으로 큰소리로 외치는 것일 수 있습니다. 사춘기 이전의 어린이의 경우, 잘못 행동하면 더 많은 수락 가능한 대안이 기억에서 사용 가능하지 않다는 것을 알 수 있습니다. 아직 배운 적이 없을 수도 있습니다. 부모가 침착하게 유지하고, 유추 된 감정을 명확하고 단순한 언어로 파악하고 명확하게 표현하고 (처음에는 자녀와 나중에 간병인에게), 수용 가능한 행동으로 방향 전환을 제공하는 것이 가장 좋습니다.

"종종 화가 나거나 좌절하고 화를 내야한다고 생각합니다."라고 말할 때 유용합니다. 명중하거나 던지기보다는 말을 사용하여 어떻게 느끼는지 말하는 것이 좋습니다. 어떻게 느끼는지 말해 주시면 함께 일어나는 일을 파악할 것입니다. "이것은 부모가 행동하는 문제 해결 기술 모델링의 예를 보여줍니다. 이것은 살아있는 예를 보여줍니다.

최대한 침착하게 지내는 것이 지나치게 강조 될 수는 없습니다. 이것은 특히 어린이의 분노와 성인에서 추출 된 감정이 유발 될 때 특별한 참고 사항입니다. 분노는 반응 또는 분노 반응을 일으키는 반응적인 분노를 자극합니다. 싸움과 관련된 감정은 정서적으로 "뜨겁고"종종 통제 할 수 없습니다. 비행 반응은 불쾌한 상황을 부정하고 현장을 떠나는 것을 포함합니다. 싸우고 달아나는 것은 화난 감정을 증가시킵니다. 따라서 분노에 대한 반응에 대한 댓가는 모든 사람에게 "이기지 못하는"상황입니다. 이 때 부모의 자기 성찰은 효과적인 육아를 허용하는 데 없어서는 안될 필수 요소입니다. 그러한 방법은 또한 그러한 상황을 다루는 방법에 대한 모델을 아이들에게 제공한다.

아이들이 자신의 감정을 식별하고 다른 사람의 감정을 표현할 때 도움이되는 것은 건강한 감정 발달, 지능 및 자기 관리를 촉진하는 데 필수적입니다. 감정적 인 식 자력 – 합리적으로 미묘한 감정적 인 상태를 전달하는 것은 의식적으로 경험 된 감정의 중요한 하부 구조 인 감정 조절의 강화를 촉진합니다. 그것은 사회적 지능, 사회적 기술 및 사회적 역량을 구축합니다. 이러한 능력을 종종 사교성이라고합니다.

감정의 검증

이 전략은 때로는 "감정의 타당성 확인"이라고도합니다. 감정의 구두 표현을 수용하고 행동 뒤에 숨겨진 감정을 표현하도록 자녀를 돕는 것은 따뜻함과 관용을 보여주는 올바른 방향 전환의 일부입니다. 핵심 감정을 말로 표현한 다음 행동 행동을 "도움이되지 않는다는 의미의 나쁜,"위험하고 위험한, 불친절 등의 용어로 설명하고 도움이되지 않는 이유는 모든 사람이 잠시 멈추고 뒤로 물러 설 수있게합니다.

와 같은 직접적인 지시는, "당신이 미친 때, 강요하지 말라. 대신, 당신이 느끼고있는 말로 말하면서 다음 단계를 이해하게됩니다. "라고 말하면서 아이는 여러 시간 동안 여러 학습을 할 수있는 기회를 제공합니다. 감정의 유효성 검사는 아무리 고통 스러울지라도 긍정적이고 부정적인 발표를 정확하게 묘사합니다. 예를 들어, 분노, 분노 또는 슬픔이 표출 될 때, 둔화 된 반응이나 거짓된 확신은 도움이되지 않으며 효과가 없습니다.

양육과 삶의 본보기에 담긴 시정 방향 재 지정

아동지도에 대한 긍정적 인 접근은 독재적인 통제보다는 팀 노력을 반영하는 매력적인 유도이다. 강요 부과 및 가혹한 교화는 비 충격적이지는 않지만 비생산적입니다. 팀워크가 기본이되는 태도와 운영 원칙을 끊임없이 유지합니다.

관계와 정서적 과정은 마음의 성장을 뒷받침합니다. 이것은 학습이 일어나는 방식과 학습 된 방식에 영향을 미칩니다. 감성 지능이 향상됩니다. 청소년기와 성인기에 서서히 성숙한 과일에는 자기 인식, 자기 관리, 사회적 인식, 관계 기술 및 책임있는 의사 결정이 포함됩니다. 좋은 행동에 집중하면 성공이 최적화됩니다. 첫날부터 시작하는 것이 중요합니다. 어린이 및 청소년은 개발의 모든 단계에서 긍정적 인 피드백을받을 수 있습니다.

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