아동 발달 발달 마법

새로운 연구는 그림책 독서가 그림을 촉진한다는 것을 보여줍니다.

Thalia R. Goldstein

출처 : Thalia R. Goldstein

Temple University의 박사후 연구원 Jeremy Sawyer 박사와 공동 저술

아이들은 무승부를 좋아합니다. 국가와 사회에서 사용할 수있는 유일한 재료가 막대기 및 더러움 일지라도 아이들은 그림, 이미지 및 장면을 만들어 스토리와 의도로 애니메이션을 만듭니다. [1] 1 세부터 어린 시절부터 시작된 어린이들은 색칠, 낙서 및 모든 종류의 현실적이고 환상적인 이미지를 그리는 데 많은 시간을 할애합니다. 아이들의 그림은 종종 시각적으로 눈에 띄며 오랫동안 매혹 된 심리학자들입니다. 그들은 개성, 감정, 정신 발달에 대한 단서를 보았습니다. [2] 그림은 아이들의 눈부신 창의력과 꽃미남을 불러 일으키는 예술적 감성의 창입니다. 그들의 논리적 인 추론과 상징적 인 표현은 또한 어린이들이 세계와 그 주위의 사람들을 어떻게 2 차원으로 렌더링 할 것인지를 놓고 갈수록 성장합니다. 그림 그리기는 아이들의 공간 인식을 향상시키고, STEM 학습을 촉진하며, 스트레스를받는 동안 아이들이 감정을 조절하도록 도울 수 있습니다! 심리학자 레브 비고츠키 (Lev Vygotsky)는 드로잉은 발달을 통해 펼쳐지는 말하기, 읽기 및 쓰기를 포함한 상징적 의사 소통 시스템의 일부라고 썼다. [5] 아주 실제 감에서, 아이들의 낙서, 낙서 및 밑그림은 구어체와 쓰여진 언어의 발달 사이의 다리 역할을합니다.

그러나 부모님과 교사는 어떻게 아이들의 그림을 기르는 데 도움이 될 수 있습니까? 그들은해야합니까? 그런 도움이 될만한 것이 무엇입니까? 전문 예술 수업은 분명 특정 드로잉 기술을 가르치고 있지만, [6] 블록 플레이, 드라마틱 한 플레이, 스토리 북 독서와 같은 유아기 환경에서의 일상 활동은 어떻습니까? 이것들은 아이들의 그림에 긍정적 인 영향을 미칠 수 있습니까? 알아 내기 위해, 헤드 스타트 ​​여름 프로그램에 91 명의 미취학 아동을 대상으로 8 주간 23 회의 개입을 실시했습니다. 어린이들은 무작위로 3 가지 개입 중 하나에 배정되었습니다 : 독서 독서, 블록 건축 또는 극적인 척 놀이 게임. 아이들은 매 회마다 그 그림을 그렸고 우리는 아이들의 그림 그리기의 중요한 측면에 대한 이러한 활동의 ​​효과를 예술적 기술이나인지 능력 측면에서 측정했습니다. 심사위 원단은 창의력, 재능, 공간적 복잡성, 색상 사용 및 인간 콘텐츠와 같은 다섯 가지 측면에서 어린이 사진을 평가했습니다. 이 게시물에는 미술 분야의 경험적 연구 저널에 실린이 연구에 참여한 어린이들의 모범적 인 그림이 포함되어 있습니다.

우리의 결과는 아이들의 전반적인 드로잉 성능 (5 개의 드로잉 차원 모두의 합성)이 8 주간의 개입 동안 향상되었음을 보여주었습니다. 처음에 숙련 된 서랍은 처음에는 숙련이 덜한 어린이보다 더 좋아졌지만 모든 어린이는 이익을 얻었습니다. 세 가지 활동 중 이야기 책 읽기는 어린이들의 전반적인 드로잉 성장에 가장 유익했습니다. 이야기 책 독서 그룹의 어린이 작업은 독창성, 재능 및 공간적 복잡성면에서 가장 높았으며 다양한 블록을 사용하여 다양한 구조를 만드는 블록 건물 그룹의 어린이 그림은 색 사용시 가장 잘 평가되었습니다. 극적인 놀이 게임은 다른 활동만큼 어린이 그림을 그리는 데 도움이되지 않았지만,이 개입의 어린이는 인간 콘텐츠의 다른 어린이와 동등한 평가를 받았습니다. 아마도이 활동과 관련된 인물과 역할극에 중점을 두었을 것입니다.

어린이 그림 그리기에 스토리 북 독서가 가장 유익한 활동으로 작용 한 이유는 무엇입니까? 우리가 동화책 읽기 조건의 비디오를 분석했을 때, 우리는 그룹을 운영하는 강사가 아이들에게 그 그림의 삽화에 대해 많은 질문을하는 것을 발견했습니다. 이야기를 읽는 동안, 그들은 잠시 멈추어 각 그림에 묘사 된 색, 공간 레이아웃 및 플롯 요소에 관한 질문을 제기했습니다. 그런 다음 아이들은 이러한 요소에 대한 짧은 대답과 토론에 참여할 기회를 얻었습니다. 아동 문학에서 삽화가 매우 중요하고 어른들이 그 삽화의 세부 사항에 대한 어린이의주의를 유도했기 때문에 아이들은 숙련 된 그림이 어떻게 보이는지에 대한 감각을 더 발전시킬 수 있다고 생각합니다. 그런 다음, 이러한 고화질 일러스트레이션의 스타일과 의미를 면밀히 검토 한 후, 어린이들은 자신의 그림의 창의성, 복잡성 및 사실성을 향상시킬 수있었습니다. 즉, 그들은 관찰에서 창조로 이동했습니다!

Thalia R. Goldstein

출처 : Thalia R. Goldstein

드로잉은 아이들의인지 적, 정서적, 상징적 발달뿐만 아니라 공간 및 STEM 학습과도 연결되기 때문에 어떤 형식의 활동 (정식 예술 수업 제외)이 개발을 촉진 할 수 있는지를 아는 것이 유용합니다. 우리의 연구는 학부모와 교사가 그림 활동을 통해 동화책 읽기를 방해 할 수 있다고 제안했습니다. 아동 도서의 색상, 모양, 이야기 요소, 전반적인 예술성을 강조하면 아동에게 자신의 그림을 풍성하게하는 아이디어와 아이디어를 줄 수 있습니다. 대부분의 심리학 연구는 아이들의 그림이 아이에 관해 우리에게 말하는 것에 초점을 맞추고 있지만, 우리는 아이들의 그림 그리기 기술을 키우는 데 도움이되는 활동을 탐색하는 것이 시간을 많이 소비했다고 생각합니다.

* 참고로, 흰색 상자는 원본이 아니지만 그림에 익명으로 삽입됩니다.

참고 문헌

[1] Gardner, 1982; Winner & Gardner, 1981

[2] Koppitz, 1966; Piaget, 1963

[3] Uttal, Miller, & Newcombe, 2013

[4] Drake, Hostedt, & James, 2016

[5] 비고츠키, 1978

[6] 그리기 수업이 어린이를 가르치는 훌륭한 책은 Studio Thinking : 시각 예술 교육의 실질적인 이점을 참조하십시오.

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